為落實學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展要求，強(qiáng)化幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)，提升家園共育實踐能力，3月28日至4月1日，2026年玉環(huán)市幼兒園教師家園共育能力提升專題培訓(xùn)在玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和玉環(huán)市中心幼兒園順利舉行。本次培訓(xùn)由玉環(huán)市教師進(jìn)修學(xué)校主辦，玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，課程設(shè)計兼具理論深度與實踐溫度，融合線下講座、實地觀摩、線上研修等多種形式，全方位助力教師破解家園共育工作難題，提升專業(yè)能力。
啟動儀式：聚力啟程 共話使命
28日上午，玉環(huán)市幼兒園教師家園共育能力提升培訓(xùn)啟動儀式在市中等職技校B系部樓階梯教室舉行，市教師進(jìn)修學(xué)校副校長金李歡，市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)分管校長顏申君，市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前培訓(xùn)部主任黃峰以及來自全市各幼兒園的206位學(xué)員參加。活動由市中等職技校技能培訓(xùn)處主任梁華霖主持。
儀式上，顏申君首先介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況，并表示作為玉環(huán)市學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地，學(xué)校將繼續(xù)為每一位心懷教育理想的教師提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)，搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺。
黃峰在講話中指出，家園共育是幼兒教育中不可或缺的橋梁。本次培訓(xùn)經(jīng)過精心設(shè)計，融合理論學(xué)習(xí)與實踐操作，涵蓋經(jīng)驗分享、溝通技巧、評估指南、人工智能協(xié)同策略等內(nèi)容，力求幫助教師破解家園互動難題，提升專業(yè)素養(yǎng)。
金李歡在講話中強(qiáng)調(diào)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和幼兒園辦園水平，是增強(qiáng)學(xué)前教育競爭力的關(guān)鍵。他希望全體學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，靜心學(xué)習(xí)、潛心思考，真正做到學(xué)以致用、知行合一。
經(jīng)驗分享：理念引領(lǐng) 實踐落地
28日上午，玉環(huán)市玉城長樂幼兒園副園長葉艷萍帶來《家園共育經(jīng)驗分享會》。她結(jié)合一線實踐經(jīng)驗，圍繞家園溝通效率提升、家園合作活動設(shè)計、個性化家長需求應(yīng)對等主題，分享了可復(fù)制、可操作的實用策略，為學(xué)員提供了豐富的實踐參考。
28日下午，玉環(huán)市玉城中心幼兒園園長王秋甬作《聚焦家園溝通 助推幼兒發(fā)展》專題講座。她深入剖析家園溝通的核心技巧，提出“傾聽—共情—引導(dǎo)”的溝通模式，并結(jié)合真實案例，生動展示了如何化解家長焦慮、建立信任關(guān)系，幫助學(xué)員掌握非暴力溝通等實用方法。
29日上午，玉環(huán)市中心幼兒園副園長徐玉帶來《評估指南視角下的家園共育新思路》講座。她系統(tǒng)解讀了評估指南在家園共育中的運用，重點介紹了觀察記錄法、發(fā)展檔案袋等工具的使用技巧，提出“共情—反饋—引導(dǎo)”的互動策略，幫助教師實現(xiàn)從評估到共育的有效轉(zhuǎn)化。
29日下午，浙江省名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人徐小波作《人工智能時代家校共育的協(xié)同策略與實施路徑》專題講座。他展示了智能家校溝通平臺、數(shù)據(jù)分析工具、個性化學(xué)習(xí)報告等AI技術(shù)在家園共育中的創(chuàng)新應(yīng)用，引導(dǎo)教師從“經(jīng)驗驅(qū)動”走向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”，實現(xiàn)更科學(xué)、更個性化的協(xié)同育人。
網(wǎng)絡(luò)研修：多元融合 提升素養(yǎng)
3月30日至4月1日，全體學(xué)員通過線上自主學(xué)習(xí)方式，完成《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)師德教育課堂》《學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大會議精神》《教師心理壓力管理及心理健康維護(hù)》《家園活動設(shè)計方案制定（作業(yè)提交）》四大模塊的網(wǎng)絡(luò)課程，為心理賦能，筑牢教師職業(yè)根基。
實地觀摩：走進(jìn)現(xiàn)場 沉浸研修
3月31日，全體學(xué)員走進(jìn)玉環(huán)市中心幼兒園，開展為期一天的實地觀摩與現(xiàn)場研修。
上午，學(xué)員們首先觀摩了幼兒園的戶外自主游戲活動，孩子們在沙水區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域自由探索、合作游戲，展現(xiàn)了良好的自主性與創(chuàng)造力。隨后，園星萌慧成員組織活動介紹，各班教師展示了戶外游戲的日常組織與支持策略。
在案例與課例分享環(huán)節(jié)，多位教師帶來精彩展示：陳葉天老師分享案例《坦克成長記》，生動呈現(xiàn)幼兒在游戲中的深度學(xué)習(xí)過程；章黛環(huán)老師執(zhí)教小班音樂活動《神奇的小石頭》，通過趣味互動激發(fā)幼兒音樂表達(dá)；李文儀老師執(zhí)教小班社會活動《對不起“有關(guān)系”》，引導(dǎo)幼兒在情境中學(xué)習(xí)社交禮儀；朱元宵老師分享案例《呀，換牙了》，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，展現(xiàn)了家園共育在健康教育中的自然融入。
下午，徐玉老師帶來專題講座《“尋常時刻”里的不尋常——幼兒有意義學(xué)習(xí)的識別與支持》。她以“留白”與“生成”為切入點，深入闡述如何在日常教育中捕捉幼兒的有意義學(xué)習(xí)瞬間，支持其自然成長，為學(xué)員提供全新的教育視角與實踐路徑。
教育是一場溫暖的同行，家園共育是一場雙向的奔赴。愿全體學(xué)員在五天的學(xué)習(xí)中收獲成長，為玉環(huán)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量！（陳麗敏 陳泮瑩）