為深化產教融合、加強校企合作，賦能地方產業發展。2026年1月16日下午，杭州市臨平職業高級中學“聚力協同 融合創新”一體化人才共育年度研討會隆重舉行。本次研討會由臨平職高副校長高菲菲主持，來自政府部門、合作高校、行業企業代表與學校師生齊聚一堂，共話“政行企校”協同育人新實踐，共繪高素質技能人才培養新藍圖。
書記致辭
在研討會致辭中，臨平職高黨委書記丁衛東代表學校全體師生，向與會領導、企業專家及合作高校嘉賓表示熱烈歡迎與衷心感謝。
丁書記回顧了學校近四十年發展歷程及“政行企校”協同育人取得的成果。他指出，高校是職業教育縱向貫通的關鍵支撐，學校與浙江科技學院、杭州職業技術大學等8所院校深化合作，開展中本一體、中高職一體化等人才培養改革；同時，與春風動力等領軍企業共建產業學院，推動教育鏈與產業鏈深度融合。
丁書記期待與各高校在課程共建、師資共育等方面開展更緊密合作，進一步繪制一體化育人新路徑。他堅信，在政府支持、高校助力、企業參與下，學校將打造具有示范效應的協同育人“臨職樣板”，為區域發展培養更多高素質技能人才。
校長匯報
臨平職高黨委副書記、校長沈琪圍繞“聚力協同、融合創新”的主題，匯報了學校2025年推進“政行企校”協同育人的實踐成果。
一、育人質量持續提升。學校構建“五步劍道”育人體系，推動多元發展。師生在技能大賽中獲市賽“七連冠”、國賽3枚銀牌；學生通過職教高考、中本一體等渠道升學就業成果突出，本科上線297人，蟬聯全省第一；同時以非遺融合特色活動深化文化育人，促進學生全面發展。
二、融合機制縱深推進。依托產業學院建設，推動校企合作從“點狀對接”邁向“系統共建”，形成課程、基地、師資、文化“四共”的2.0模式。通過發布行業白皮書、共建技術平臺、人員雙向流動，促進教育鏈與產業鏈深度銜接。
三、內涵支撐持續夯實。加強“雙師型”教師隊伍建設，引進與評聘正高級教師2人；依托校企平臺開展有組織科研，全年孵化成果196項，獲省教學成果一等獎；升級實訓環境，為協同育人提供堅實基礎。
展望未來，沈校長期待與各方伙伴進一步深化協作，推動合作從項目對接向體系共建與文化融合升級，共同構建支持學生終身發展的成長體系，為區域發展培養更多高素質技能人才。
簽約儀式
研討會現場，浙江大學高端裝備研究院副院長沈洪垚與臨平職高校長沈琪作為雙方的代表上臺簽署合作協議。這標志著臨平職高與頂尖科研機構的合作進入新的臺階，也必將為高端裝備領域技術技能人才的培養注入新的動力。
省雙優中職專業群授牌儀式
在上級部門的大力支持和全校師生的共同努力下，臨平職高專業群建設取得重要突破。在本次研討會上，臨平職高“智能制造技術應用專業群”與“現代信息技術應用專業群”雙雙入選浙江省優質專業群建設項目。浙江省教育廳職成教教研室主任、教科院職成教研究所所長崔陵現場為學校授牌，校黨委書記丁衛東、校長沈琪代表學校鄭重受領。這一榮譽標志著臨平職高專業建設邁上新臺階，為高水平人才培養奠定了更加堅實的基礎。
領導講話
臨平區教育局黨委書記、局長葉敏發表講話，對參會嘉賓表示歡迎，并對研討會的召開表示祝賀。葉局長指出，深化“政行企校”協同育人是推動職業教育高質量發展、激活區域產業動能的關鍵。過去一年，臨平職業教育以服務區域發展為導向，積極搭建產教融合平臺，推動專業群建設與人才培養模式創新。全區共有三個專業群入選浙江省優質專業群，開設中高本企協同訂單班21個，累計培養復合型技能人才三千余名。 她特別強調，要以此次研討會與“省雙優”專業群建設為新起點，進一步凝聚各方合力，希望政府部門持續優化政策保障，行業企業深度參與人才培養全過程，職業學校主動對接產業需求，共同拓寬學生成才路徑，打響“學在臨平”職教品牌，為區域發展培養更多高素質技術技能人才。
杭州市教育科學研究院院長宋小華對本次研討會“政行企校”協同育人主題表示高度認可。他指出，“協同”與“融合”正是當前職業教育高質量發展的關鍵所在。面對職業教育發展的多重挑戰，院長分析指出，職業教育正面臨三大關鍵挑戰：第一，宏觀環境的深刻變革。在百年未有之大變局背景下，職業教育作為與經濟社會發展聯系最緊密的教育類型，正承受著前所未有的壓力與考驗。第二，體系自身的深度重構。職業教育正處于從形態到定位的系統性轉型期，其辦學模式、層次結構與發展路徑亟待進行根本性審視與革新。第三，技術革命的全面沖擊。以人工智能為代表的新一輪科技變革，正在推動教學內容、方法模式與培養目標發生系統性重塑。他強調，構建現代職業教育體系必須實現真正的“職普融通”與“產教融合”，這需要“政行企校”等多方主體共同參與，形成全鏈條育人合力。職業教育作為類型教育，其人才培養必須緊密對接產業發展需求，為國家培養更多高技能人才與大國工匠。最后，宋院長表示，杭州市教科院將持續關注并全力支持臨平職高在協同育人方面的探索，共同推動職業教育育人目標落到實處，為區域發展提供堅實人才支撐。
主旨報告
浙江大學高端裝備研究院副院長沈洪垚以“校地平臺賦能地方與人才共育的實踐探索”為題作主旨報告。他系統闡釋了研究院以“產業聚才、以才興產”為核心的發展路徑：通過構建“五中心、六平臺、一中試基地”的硬件體系夯實研發基礎；以“縱向攻關+橫向合作”模式協同區域頭部企業破解技術難題；聚焦成果轉化，成功孵化多家獲千萬級融資的科技企業；積極引進優質資源構建產業生態網絡。在產教融合方面，研究院創新構建“企業導師+項目實踐+賽事培育”的育人機制。展望未來，研究院將重點建設六萬方中試基地與產業創新園，為職業院校學生提供研發實踐通道。沈院長的主旨報告為臨平職高深化產教融合、推進“政行企校”協同育人提供了寶貴經驗與合作路徑。
此次研討會的成功舉辦，進一步凝聚了職業教育協同發展的共識。臨平職高與各方伙伴以“聚力協同、融合創新”為共同綱領，明確了從共建共生到服務賦能的發展路徑。通過持續深化“政行企校”協同，臨平職高正加快構建服務區域經濟的現代職教生態體系，共同為高質量發展培養更多高素質技能人才，譜寫產教融合新篇章。（杭州市臨平職業高級中學）
