金秋十月，教研氛圍正盛。10月24日下午，溫州市中職物理、化學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、裝備制造大類、電子信息類教師數(shù)字素養(yǎng)提升研討活動于溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行。溫州市教育教學(xué)研究院職教教研室副主任蔡連森、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心科長何衛(wèi)標(biāo)，以及各中職學(xué)校的專業(yè)帶頭人、骨干教師等，共計(jì)30余位職教同仁參與了本次活動。
活動伊始，溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校張金熙校長就學(xué)校辦學(xué)歷程及育人理念作了專題介紹，并期待與兄弟院校深化校際合作，共同推進(jìn)溫州職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
經(jīng)驗(yàn)分享：聚焦教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)新技術(shù)方法
溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校林丙好老師結(jié)合2024年國賽說課經(jīng)驗(yàn)，以“汽車半軸外球籠保持架外球面加工與檢測”為案例，通過比賽現(xiàn)場模擬視頻展示教學(xué)設(shè)計(jì)，并從教學(xué)分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)反思四方面拆解設(shè)計(jì)思路，分享“崗課賽證”綜合育人理念及專業(yè)前沿工具方法。
瑞安市職業(yè)中等專業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校王安如老師圍繞2024年浙江省信息化說課比賽，分析核心理念嫁接錯(cuò)位、說課內(nèi)容平淡等四大常見問題，提出緊扣新教材、新技術(shù)、新背景的破局思路，結(jié)合AGIL模型分享“適應(yīng)再造、目標(biāo)校準(zhǔn)、整合創(chuàng)新、維持重塑”四維實(shí)踐路徑。
溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校王約展老師針對傳統(tǒng)機(jī)電教學(xué)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、技能與思維、學(xué)習(xí)與興趣”脫節(jié)問題，介紹“技術(shù)筑基 + 創(chuàng)新破界”的解決方案，展示學(xué)生通過三維設(shè)計(jì)、3D打印、Python編程等專業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的案例，呈現(xiàn)學(xué)生從小發(fā)明到技術(shù)革新的成長過程，最后分享了從學(xué)生培養(yǎng)、教師成長、教學(xué)研究和專業(yè)建設(shè)四個(gè)維度提煉實(shí)踐成果。
永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校章妮老師分享五年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，以“FAB 法則”搭建課程框架，提出“從教室走向市場”的教學(xué)方向，并給出“從‘裁判’變‘教練’、用‘真問題’代‘假場景’、讓‘理論工具’成‘實(shí)戰(zhàn)支架’”的教學(xué)建議。
總結(jié)展望：守好教學(xué)根本，用好數(shù)字技術(shù)
在活動總結(jié)階段，蔡連森老師就教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化應(yīng)用等方面存在的誤區(qū)，逐一給予精準(zhǔn)點(diǎn)評和指導(dǎo)。同時(shí)，針對人工智能賦能課堂教學(xué)這一議題，強(qiáng)調(diào)在積極開展探索、大膽推進(jìn)創(chuàng)新的同時(shí)，需對技術(shù)倫理風(fēng)險(xiǎn)保持警覺，為教學(xué)創(chuàng)新設(shè)定“安全邊界”。
本次研討活動，涵蓋了說課技巧分享、備賽經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)設(shè)計(jì)研討以及技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際展示，為中職裝備制造大類、電子信息類及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師數(shù)字素養(yǎng)的提升注入了新的動力。（嚴(yán)丹汝）