暑氣未消，新篇已至。8月26日，諸暨市職業(yè)教育中心以一場別開生面的“幸福教育”講座為教師們注入心靈能量。紹興市柯橋區(qū)教師發(fā)展中心心理研訓員蘇林與全國教書育人楷模葉海輝聯(lián)袂開講，以“幸福”為關鍵詞，為300余名教師繪制了一幅職業(yè)成長與生命價值交融的精神圖譜。
蘇林老師以《做一個幸福的情緒工作者》為題，從教師職業(yè)壓力源切入，結合認知行為療法與積極心理學，引導教師重構教育生活中的情緒體驗，用科學的方法破解職業(yè)倦怠困局。他通過教育教學過程中所遇到真實案例，引導教師們重新審視教育場景中的情緒價值——當我們將學生的每一次成長都視為生命的饋贈，焦慮便化作滋養(yǎng)心靈的甘露。
葉海輝老師的《做一名幸福的人民教師》則充滿運動健康的光芒。這位從體育教師成長為“全國最美教師”的實踐者，用三十年堅守詮釋了“幸福是創(chuàng)造出來的”“幸福不是等待完美的教育環(huán)境，而是在每個課堂瞬間播種希望”。他展示的“趣味體育課”案例中，學生們在游戲中領悟的不僅是運動技能，更是團隊協(xié)作與生命律動。當課堂突發(fā)狀況轉化為教育契機，當學生矛盾化解為成長養(yǎng)分，職業(yè)倦怠自然消融于智慧的微光中。
講座結束時，一位年輕老師激動地表示：“聽了兩位專家的分享，我感覺自己充滿了干勁，教育不是枯燥的工作，而是創(chuàng)造幸福的偉大事業(yè)！我以后也要像他們一樣，把幸福和希望帶進每一堂課，讓學生在快樂中成長。”
兩場講座如春風化雨，讓教師們深刻領悟：幸福教育既是技術，更是藝術；既是方法，更是境界。講座結束后，老師們紛紛表示：當教師成為幸福的創(chuàng)造者與傳遞者，職業(yè)教育才能真正煥發(fā)生機。新學期將至，這場關于幸福的思辨，正轉化為職教人深耕三尺講臺的溫暖力量，在教書育人的道路上書寫更多動人的教育詩篇。（周靈芝）