多方合力破解暑期托管難題
新聞：多地網(wǎng)友反映，一些家長早上把放暑假的孩子送到圖書館，下班后再來接。一些年齡小的孩子因缺乏看管，喧嘩吵鬧，相互追逐，影響了圖書館的正常秩序。
觀察：對于雙職工家庭來說，如何照看放假的孩子是個難題。不少地方的圖書館變身“暑期托兒所”，折射出的是雙職工家庭假期看護的普遍困境。要破解此類困局，考驗著多方智慧。
我們看到，一些地方正在積極探索暑假托管新模式。比如青島開展全市義務(wù)教育階段學(xué)生暑期校內(nèi)托管服務(wù)工作，以學(xué)校為主體力量，以社會力量為補充，并引入第三方機構(gòu)，約1.3萬名有托管需求的學(xué)生得到滿足；由10家單位共同打造的公益托管服務(wù)在重慶市萬州區(qū)鋪開，惠及3000余名少年兒童。總之，要解決假期孩子托管的痛點，需要政府、學(xué)校、社區(qū)、社會等多方形成合力，提供多樣化的托管活動，從而分擔(dān)家長的照管負(fù)擔(dān)，讓孩子度過一個安全、充實的暑假。
升級網(wǎng)絡(luò)保護體系護航成長
新聞：暑假期間，未成年人上網(wǎng)時間增加，進一步引發(fā)家長擔(dān)憂。新型有害內(nèi)容披上“偽裝”，更易突破未成年人心智防線。對此，監(jiān)管部門響應(yīng)迅速。近日，中央網(wǎng)信辦在全國范圍內(nèi)部署開展“清朗·2025年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動，提出聚焦各類新情況新表現(xiàn)，做好問題整治。
觀察：作為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，當(dāng)下的未成年人從小就享受互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的紅利，在學(xué)習(xí)、娛樂等方面擁有前所未有的多元渠道，網(wǎng)絡(luò)成為未成年人成長中難以剝離的組成部分。不過，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，風(fēng)險、誘惑、陷阱等無處不在，為當(dāng)下的未成年人保護帶來了新的挑戰(zhàn)。
為了給青少年撐起一片清朗的網(wǎng)絡(luò)天空，近年來國家通過不斷健全法律體系、強化防沉迷機制建設(shè)、壓實平臺責(zé)任等，在防止網(wǎng)游、短視頻沉迷等方面取得了積極成效。不過，與此同時，又遇到不少新挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)侵害、隱蔽傳播違法不良信息、誘導(dǎo)參與線下危險活動、利用未成年人形象牟利、人工智能生成的不良內(nèi)容誤導(dǎo)未成年人等。面對未成年人上網(wǎng)的新舊挑戰(zhàn)，治理手段也要“進化”，促進技術(shù)防護持續(xù)迭代升級，與時俱進升級未成年人網(wǎng)絡(luò)保護體系，打造一個更安全、更健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而護航未成年人健康成長。
筑牢安全防線守護學(xué)子實習(xí)路
新聞：近日，國內(nèi)多所高校緊急發(fā)出暑期實踐安全提示。有的學(xué)校要求學(xué)生及時匯報實踐地和安全情況；有的學(xué)校提醒學(xué)生和老師出發(fā)前明確告知安全風(fēng)險與應(yīng)對措施，務(wù)必使每一位同學(xué)了解實踐過程中可能遇到的安全事件以及相應(yīng)的處理方法。
觀察：實習(xí)是青年學(xué)子踏上職場的第一步，對于他們?nèi)谌肷鐣兄匾饔?。隨著校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合活動的不斷深入，青年學(xué)子到企業(yè)學(xué)習(xí)實習(xí)的機會越來越多，尤其寒暑假期間，不少學(xué)生選擇實習(xí)為踏入職場增加“砝碼”，這對實習(xí)學(xué)習(xí)全過程提出了更高的安全要求。
筑牢暑期實習(xí)安全防線，學(xué)生個人不僅要提高防詐騙意識和安全意識，還要積極維護自己的實習(xí)權(quán)益，面對克扣報酬、危險作業(yè)等不合理要求時，要敢于依據(jù)法律說“不”。與此同時，學(xué)校應(yīng)該當(dāng)好實習(xí)質(zhì)量的“守門人”，確保學(xué)生實習(xí)動態(tài)可追蹤，遇異常情況能及時處置。企業(yè)尤其是制造業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)的企業(yè)，要對實習(xí)生進行崗前安全培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)等。此外，有關(guān)部門要加強實習(xí)的全過程監(jiān)督和管理，要充分保障學(xué)生的實習(xí)權(quán)益，暢通學(xué)生投訴和維權(quán)的渠道。（沙洲）