5月13日下午和5月15日下午，諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心學校在楓橋鎮(zhèn)初級中學錄播教室內開展了“提質減負 數智賦能”智慧作業(yè)主題教研活動，幫助中小學教師深入了解智慧作業(yè)的功能與應用，推動智慧作業(yè)在課堂教學中的常態(tài)化使用。
經驗分享：碰撞思維火花
數學組郭露鋼利用智慧作業(yè)平臺數據統計功能，精準分析學生錯題，運用智能篩選與推送，幫助學生鞏固課堂知識，提高學習成績，優(yōu)化了教學評價體系。
數學組蔣倩文展現了原題及學生練習的直觀數據，正確率、解題過程與方法清晰重現。通過多維展示、對比展示，找到學生錯誤原因，再與典型作答對比，完成作業(yè)講評，課堂知識得到有效的鞏固。
英語組周佳娣利用數據找錯題原因，讓學生自己找錯，以拓展練習構建整堂課的框架結構。詞、句、篇章可視化圖形呈現結構化知識。
英語組葛艷華將作業(yè)分析分為作業(yè)情況分析、作業(yè)書寫分析、作業(yè)講評分析。借助數據內容實施五步教學法，優(yōu)化教學決策，利用學情分析報告，及時調整教學策略，實現精準教學。
在交流互動環(huán)節(jié)，教師們積極提問，就智慧作業(yè)使用過程中遇到的問題，展開熱烈討論，現場氣氛十分活躍。
技術培訓：賦能教學實踐
數學教研組組長郭露鋼從平臺的登錄注冊、作業(yè)布置、數據查看等基礎操作入手，逐步深入講解高級功能的使用方法，現場演示和操作練習，讓教師們對智慧作業(yè)平臺有了更全面、更深入的了解，感受智慧作業(yè)平臺的便捷性和高效性，提升教學工作能力，對利用平臺提升教學質量充滿信心。
總結展望：共繪教育藍圖
活動最后，校長楊立波作了全面總結。強調了智慧作業(yè)平臺在“雙減”政策背景下的重要意義，能有效減輕教師的重復勞動，提高教學效率。肯定了教師們在智慧作業(yè)探索過程中付出的努力和取得的成果，指出了存在的不足。提出要求：希望教師們將所學所悟運用到教學實際中，創(chuàng)新使用方式，真正實現“減負增效”。
據悉，隨著教育信息化的推進，智慧作業(yè)成為減負增效、個性化教學的重要手段，提升楓橋鎮(zhèn)中小學教師信息化教學能力，為教師們搭建了一個學習交流的平臺，促進了智慧作業(yè)理念和技術的推廣應用。通過探索數字化教育的新方法、新路徑，以智慧作業(yè)為支點，撬動課堂教學變革，為學生的全面發(fā)展和教育教學質量的提升貢獻力量！（孫文明）