近日，2024年浙江省中等職業(yè)教育改革典型案例遴選結(jié)果公示，寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校選送的案例榜上有名，這也是自2021年以來，學(xué)校連續(xù)四年入選省典型案例，這一成績不僅彰顯了學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域的深厚實力，更體現(xiàn)了其對教育創(chuàng)新與卓越的不懈追求。
2021 年，學(xué)校的軌道專業(yè)產(chǎn)教融合 “三主體、六協(xié)同”育人模式成為省優(yōu)秀典型案例。該模式通過高校、企業(yè)、中職三方聯(lián)動，共同推動職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。高校、企業(yè)、中職三方共同參與人才培養(yǎng)，打破了傳統(tǒng)教育的單一主體模式，實現(xiàn)了教育資源的整合與共享。
2022 年，學(xué)校的“四制適性 四課融創(chuàng) 服務(wù)賦能：中職數(shù)媒人才培養(yǎng)探索與實踐”案例再次獲評省優(yōu)秀典型案例。學(xué)校聚焦于中職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)，通過“四制適性”與“四課融創(chuàng)”，為學(xué)生的成長與就業(yè)提供了全方位的支持。近年來，學(xué)生在各類數(shù)字媒體技能競賽中屢獲佳績，共獲得省市級以上獎項 30 余項。畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在 98% 以上，就業(yè)質(zhì)量也得到了顯著提升，許多學(xué)生進入了知名數(shù)字媒體企業(yè)工作，受到了用人單位的廣泛好評。
2023年，學(xué)校的“三階四融五一：軌道交通專業(yè)長學(xué)制育人實踐”案例入選省典型案例。學(xué)校針對軌道交通專業(yè)長學(xué)制育人的特點，提出了“三階四融五一”的創(chuàng)新實踐方案，旨在全面提升學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。通過長學(xué)制育人實踐模式的實施，軌道交通專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面都得到了顯著提升。截至目前，已為軌道交通集團培養(yǎng)780名員工，其中有98人成為值班站長，5名成為區(qū)域副站長，8名成為助理工程師，2名成為交通部技術(shù)能手。
2024年，學(xué)校的“場景賦能·三階遞進·靶場實戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場工程師培養(yǎng)路徑的探索” 又入選浙江省典型案例。學(xué)校、高職和企業(yè)“三方協(xié)同”，聚力探索“場景賦能·三階遞進·項目共融”的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場工程師培養(yǎng)新路徑，致力培養(yǎng)懂網(wǎng)絡(luò)安全防護、精攻防操作、會運維管理、善團隊協(xié)作、能設(shè)計創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場工程師。經(jīng)過近三年的探索實踐，人才培育有成效，網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)師生技能成績突出，2024年獲得世界職業(yè)院校技能大賽金獎，多次參與重大事件的護網(wǎng)行動得到相關(guān)部門高度認(rèn)可。網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的育人案例獲評2024教育部產(chǎn)教融合典型案例、首屆數(shù)字教育示范案例評選特色案例獎。
職教先鋒，砥礪前行。連續(xù)四年入選省職業(yè)教育典型案例，充分展示了學(xué)校聚焦提升關(guān)鍵辦學(xué)能力、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的成果。學(xué)校將以此為契機，進一步深化標(biāo)志性成果建設(shè)，充分發(fā)揮典型案例的示范引領(lǐng)作用，持續(xù)強化職業(yè)教育類型定位，不斷增強職業(yè)教育適應(yīng)性，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，強化辦學(xué)特色，提升教育質(zhì)量，努力打造一所學(xué)生、教師、社會滿意，高站位、高品質(zhì)、高發(fā)展的省內(nèi)著名、全國一流的現(xiàn)代化中職名校。 （徐吳）