在杭州市上城區(qū)的楊柳郡社區(qū)，一項溫暖而意義的社區(qū)早教活動正蓬勃開展。澎致幼兒園作為上城區(qū)優(yōu)家學堂基地園，在這個冬日里，以愛心為筆，以專業(yè)為墨，繪就了一幅0-3歲早教專業(yè)化、協(xié)同性、聯(lián)動式的早教服務(wù)畫卷。
0—3歲，是生命成長的關(guān)鍵奠基期，其重要性不言而喻。澎致幼兒園敏銳地捕捉到這一關(guān)鍵節(jié)點，走出幼兒園，積極投身社區(qū)早教工作。前期充分利用現(xiàn)代通訊手段廣泛宣傳，進行深入細致的電話溝通，并適時推進入戶指導(dǎo)。黨員教師在此次活動中勇挑重擔，成為一道亮麗的風景線。他們犧牲個人時間，身著定制的優(yōu)家學堂家庭教育指導(dǎo)師的“黃馬甲”，穿梭于社區(qū)的大街小巷，與家長們促膝長談，耐心傾聽各種育兒困惑。無論是寶寶的語言引導(dǎo)、午睡難題，還是孩子的社交溝通問題，老師們都憑借深厚的專業(yè)知識一一化解。他們將優(yōu)質(zhì)早教服務(wù)送到居民家門口，讓家長們深切感受到來自幼兒園的強大專業(yè)支持與無私奉獻。在他們的帶動下，更多教師積極參與，形成了一支充滿愛心與專業(yè)素養(yǎng)的早教隊伍，為社區(qū)早教的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的人力保障。
“黃馬甲”們連接起了家庭與專業(yè)教育資源，讓家長們在與教師的思想碰撞中領(lǐng)悟科學育兒的真諦，進一步增進了家園共育的緊密聯(lián)系。這一過程就如同育兒領(lǐng)域的 “私人定制師”，為每個家庭繪制獨一無二的“成長藍圖”，定制專屬早教方案。這種做法不僅尊重了每個孩子的個體差異，更是將早期教育的科學性與針對性發(fā)揮到了極致，此次活動收獲好評如潮。
“優(yōu)家學堂”是上城區(qū)區(qū)內(nèi)頗具影響力，面向區(qū)域嬰幼兒家庭，由1個早教指導(dǎo)服務(wù)中心+N個早教指導(dǎo)服務(wù)基地組成，實施早教指導(dǎo)服務(wù)的公益項目。作為上城區(qū)優(yōu)家學堂的基地園之一，澎致幼兒園的社區(qū)早教入戶指導(dǎo)活動，其意義遠不止于服務(wù)了楊柳郡社區(qū)的家庭。在家庭層面，為家長提供了科學育兒的方法與信心，助力孩子健康成長；在社區(qū)層面，營造了重視早教的良好氛圍，提升了社區(qū)的教育文化品質(zhì)；在區(qū)域?qū)用?，為上城區(qū)打造專業(yè)化、協(xié)同性、聯(lián)動式的早教服務(wù)模式提供了成功范例與實踐經(jīng)驗。（上城區(qū)社區(qū)學院）