研而不教則空，教而不研則淺。為有效指導教師撰寫教育教學論文，進一步促進教師教科研水平的提高，提升學校教師整體隊伍專業(yè)素養(yǎng)，4月24日，玉環(huán)市中等職技校特邀請浙江省教育科學研究院助理研究員莊曼麗在校圖信樓九樓會議室開展《從案例到論文——案例型論文 寫作指導》專題講座。
講座中，莊曼麗從“什么是案例型論文？”“案例型論文可以在哪些刊物發(fā)表？”“什么樣的案例型論文能夠發(fā)表？”“案例如何轉化為案例型論文？”這四個問題出發(fā)，層層遞進，展開分享，為教師們指明了論文寫作的方向，提供了切實有效的方法論指導。莊老師提到，在撰寫案例類論文時，我們應該借用具體的案例去闡述新的教學理念，解釋新的教學方法，但案例并非全部，我們更應該跳出案例談啟示，從案例反映的教學問題、理念及做法中去討論更具一般性的方法。莊老師以樸實的語言、詳實的案例講解，深入淺出，實用性強，在場教師們聽得津津有味，紛紛表示受益匪淺。
通過本次“案例類論文”講座，教師們對論文撰寫有了更清晰的認識，增強了寫好論文的信心。相信教師們在科研的道路上能夠繼續(xù)增強科研意識、提高科研能力、追求科研品質，把理論付諸于實踐，不斷促進自身的發(fā)展，做一名具有科研素質的中職教師。（陳麗敏 梁詩寸）