浙教科規辦〔2024〕01號
各有關職業院校：
為進一步提高我省職業院校教師的教育教學水平和改革創新能力，落實《浙江省教師隊伍建設“十四五”規劃》《浙江省職業教育提質培優行動計劃（2021—2023 年）》等要求，根據《浙江省教育廳辦公室關于公布首批浙江省中高職一體化教師教學創新團隊立項建設單位名單的通知》（浙教辦函〔2023〕125號）《浙江省教育廳辦公室關于公布第二批省級職業教育教師創新團隊立項建設名單的通知》（浙教廳函〔2023〕338 號）《浙江省教育廳辦公室關于公布首批浙江省職業院校技能大師工作室名單的通知》（浙教辦函〔2023〕119號）等文件精神，浙江省教育科學規劃領導小組辦公室（以下簡稱“省教科規劃辦”）特設立“2024年度浙江省教育科學規劃教師教學創新團隊專項課題”，委托我省有關職業院校開展研究。現將有關事項通知如下：
一、申報資格及數量
正式發文公布的25個省中高職一體化教師教學創新團隊、50個第二批省級職業教育教師教學的創新團隊、10個省職業院校技能大師工作室可申報該專項。每個創新團隊（工作室參照執行，下同）可申報1項課題。具體名單見附件。
二、申報要求
1.每個課題組由1名課題負責人和不超過5名課題組成員組成。
2.本次教學創新專項課題需自立項之日起3年內完成規定的研究內容，保證課題研究過程的科學性、規范性和創新性，產出高質量的研究成果。
3.本次教學創新專項課題由省教育廳教師工作處和省教科規劃辦共同負責組織實施和驗收。
三、申報條件
1.課題負責人所在單位須符合以下條件：了解并能夠遵守省教科規劃辦的有關管理規定；在相關領域具有較雄厚的科研資源、研究基礎與必要條件，支持課題組開展研究并承諾信譽保證。
2.課題負責人及課題組成員須符合以下條件：遵守中華人民共和國憲法和法律，具有正確的政治方向和較高的政治素養；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔實質性研究工作；其中課題負責人原則上應為創新團隊的負責人，具有高級及以上職稱。
3.課題題目根據創新團隊建設需求由課題組自行擬定，不得申報與創新團隊建設無關的課題。
4.課題負責人未申報過省教科規劃辦的創新團隊專項課題，且不存在省教科規劃辦在研課題。
四、課題管理
1.課題承擔單位要將批準立項的創新團隊專項課題列入單位重點科研計劃，提供所需條件，給予經費配套支持，加強監督檢查并及時解決存在的問題，以保障如期高質量完成研究任務。
課題申報后由省教科規劃辦組織專家進行評審，符合一批公布一批，不符合要求不予立項。經專家組審定符合立項要求的課題，經過公示、公布程序后，由省教科規辦下發立項通知書。
3.經批準立項后，原則上不得變更課題承擔單位和課題負責人。課題無法如期完成的，省教科規劃辦將予以撤項，該項課題負責人2年內不得參與教育科學規劃系列課題的申報。
4.課題完成研究工作后，課題負責人應及時申請結項，并提供不少于8000字的成果研究報告和有關附件，由教師工作處和省教科規劃辦組織專家進行評審鑒定，審核通過后予以結題。集中結題要求另行通知。
5.創新團隊專項課題所有研究成果，包括階段性成果、最終成果等發表或出版時，須注明“浙江省教育科學規劃教師教學創新團隊專項課題成果+課題批準號”的標識。
五、申報辦法
1.本次專項課題采用網上申報形式，申報系統網址：http://ktgl.zjedusri.com.cn，系統申報時間：2024年1月22日8點開放申報，2024年3月7日17點關閉（管理單位審核需在此時間前完成）。
2.高職院校申報。課題負責人在申報系統中注冊信息，管理單位選擇負責人所在單位，然后在系統中向管理單位的科研管理部門申報，科研管理部門完成初審后，按限額數量向省教科規劃辦提交課題。
3.中職學校申報。課題負責人在申報系統中注冊信息，管理單位選擇“中職教學創新團隊”，然后在系統中向管理單位提交課題方案。已注冊過系統的中職老師請與我辦先行聯系，確認管理單位后再申報。
4.系統中課題類別選擇“Y：專項”。
5.課題申報咨詢聯系方式：陳老師0571-87757209；電子郵箱：zjjkgh@163.com。
附件：
1.首批浙江省中高職一體化教師教學創新團隊立項建設單
位名單
2.第二批浙江省職業教育教師創新團隊立項建設名單
3.首批浙江省職業院校技能大師工作室名單
浙江省教育科學規劃領導小組辦公室
2024年1月15日