“我要像萬榮春老師一樣，申請去祖國最需要的地方，發(fā)揚螺絲釘精神，恪盡職守，不忘初心，在向海圖強、逐夢深藍的偉業(yè)中奉獻自己的青春力量！”聽完報告，浙江交通職業(yè)技術(shù)學院士官學院2021級學生吳成祥立下鏗鏘誓言。
5月22日至6月2日，全國職業(yè)院校優(yōu)秀教師代表2023年全國巡回宣講活動展開。宣講團由全國教書育人楷模、全國最美教師等12名優(yōu)秀教師組成，分兩隊陸續(xù)在浙江、江西、廣東、四川、湖北、北京等10個省份開展巡回宣講。
他們用一堂行走的思政大課，向廣大師生展現(xiàn)了新時代職教教師的奮進之貌，也向社會各界展現(xiàn)了職業(yè)教育的魅力。
蓄勢待發(fā) 點亮滿天星火
習近平總書記強調(diào)：“職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。”
如今，我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，中高職學校每年培養(yǎng)約1000萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，職業(yè)教育實現(xiàn)歷史性跨越，發(fā)展迎來了最好時期。
“從我個人到學校，再到職業(yè)教育都發(fā)生了重大變化，這就是我堅持下來的理由。”回望10年職教生涯，渤海船舶職業(yè)學院教師萬榮春心潮澎湃。
回望萬榮春的職業(yè)經(jīng)歷，從上海交通大學博士畢業(yè)，到東北小城葫蘆島，萬榮春把設備落后的實訓中心建設成了國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，帶領(lǐng)青年教師努力開展科研和社會服務工作，一步步前進。
這樣的故事還有許多。宣講會上，呂杰、李粉霞、譚大慶、王建林、萬榮春、馬丹等12名教師作為職業(yè)院校優(yōu)秀教師代表講述了教師的育人故事與心聲。
“點亮未來的大國工匠”“社會的需要就是我們努力的方向”“讓夢想在高高的天空飛翔”……他們以不同的主題，詮釋著共同的使命。他們用親身經(jīng)歷抒發(fā)了對職業(yè)教育事業(yè)的熱愛、分享了自己探索實訓教學方法和培養(yǎng)學生成為卓越工匠的故事，用樸實真摯的語言感染了現(xiàn)場每一位觀眾。
6月2日，教育部黨組書記、部長懷進鵬親切接見了宣講團成員，激勵教師們要把巡回宣講的優(yōu)秀經(jīng)驗做法帶到各地各校，持續(xù)推動巡回宣講活動，動員和號召更多優(yōu)秀教師參與到職業(yè)教育建設中，為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、建設教育強國提供堅強師資保障。
聚是一團火，散是滿天星。宣講團這道職業(yè)教育的靚麗風景線，受到了社會的廣泛關(guān)注，各地教師深受觸動，立志向“排頭兵”看齊，將優(yōu)秀精神發(fā)揚光大，開花結(jié)果。
一片丹心 只為育人鑄魂
教育就是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。
“您更像我們的母親，教會了我們怎么成長。”看到孩子們的留言，武漢市旅游學校教師馬丹數(shù)次哽咽：“他們離不開我，我也離不開他們。”
為把學生社團做好，她經(jīng)常騎電動車走20多里山路，到扎西曲登村，學習傳統(tǒng)藏戲扎西雪巴。有一天晚上回來，不知不覺就到了天黑，一個人，手機也沒信號，她很害怕。“可是，一想到孩子，心里就有了無窮的力量。”宣講中，馬丹分享的這段雪域故事也讓在場師生感動落淚。
“當李粉霞老師端著一大鍋雞蛋掛面到學生宿舍時，沒有哪個學生不會感動。”浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記倪建發(fā)深有感觸，教育其實不需要太多的理論學說和方法技巧，心中有愛，一言一行便是教化。
15年的教學生涯，成都航空職業(yè)技術(shù)學院教師周樹強帶出的1600多名學生中，90%都在技術(shù)第一線，他們當中有全國技術(shù)能手、行業(yè)標兵、勞動模范、大國工匠，都在為祖國航空事業(yè)貢獻力量。
長江工程職業(yè)技術(shù)學院黨委書記向家文表示，宣講團的教師是職業(yè)教育的楷模和榜樣，他們于細微處見精神、于平凡中見偉大，生動地彰顯了新時代的教師之魂，深刻地詮釋了新時代的良匠之師。
一顆匠心 志在技能報國
在巡回報告會上，職業(yè)院校教師教書育人的師德大愛讓人感動，他們技能報國的堅定意志讓人肅然起敬。
“焊接太重要了，小到芯片，大到火箭，電光一閃，連成一片。”甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學院教師呂杰講述了她從“見到火花躲得遠遠的”到成為國家級技能大師、培養(yǎng)焊接人才的職業(yè)歷程。
當聽到呂杰團隊為酒泉市搶修供暖管道成功后，市民報以熱烈的掌聲時，現(xiàn)場觀眾無不為職教人的技能報國深深感動。
榜樣的力量是無窮的。近距離傾聽幾位優(yōu)秀教師的事跡，讓即將邁入畢業(yè)年級的長江工程職業(yè)技術(shù)學院大二學生張晟瑞找到了人生方向，他表示，自己將更加專注于技能實訓的學習，像老師呂杰一樣吃苦耐勞、勤學苦練，干一行愛一行，做一行精一行，堅定地走技能成才、技能報國之路。
學習全英文的數(shù)控軟件，開發(fā)高性能發(fā)動機，帶領(lǐng)師生團隊承接長安樣車的試驗零件加工……“在職業(yè)教育的成才道路上，只要我們用心鉆研，努力奮斗，我們都有光明的前途。”重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院實訓教師譚大慶說。
“職業(yè)教育不僅讓青年學子擁有一項生存技能，還幫助我們找到實現(xiàn)自己人生價值的方向。”陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院精雕班學員、機制專業(yè)2021級學生劉家寶表示。（本報記者 張欣 歐媚）