浙江省溫州市認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，聚焦地方產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展需求，通過專業(yè)與產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接、課程與崗位精準(zhǔn)對(duì)接、教師與技師精準(zhǔn)對(duì)接，深化定向式、訂單式人才培養(yǎng)模式改革，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)需求鏈“雙鏈融合”，全鏈條打通人才培養(yǎng)通道，著力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
校企聯(lián)合，鋪設(shè)技能人才培養(yǎng)“高速路”。一是對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，在溫州灣新區(qū)和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)布點(diǎn)建設(shè)7所中職、技師、高職、應(yīng)用型本科學(xué)校新校區(qū)，開設(shè)人工智能、光電制造與應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程等應(yīng)用型地方緊缺專業(yè)，為園區(qū)1000余家企業(yè)提供智能制造、電子信息、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)等技術(shù)服務(wù)與人才支持。二是創(chuàng)新合作方式，共建“學(xué)校+園區(qū)+企業(yè)”融合體，實(shí)行校企“雙師雙崗”互兼互聘，動(dòng)態(tài)選配“雙師型”教師，把企業(yè)技師引進(jìn)課堂，讓教師走進(jìn)企業(yè)車間，通過“企業(yè)出題、學(xué)校接題、師生解題、市場驗(yàn)題”的良性互動(dòng)，精準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。如，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成“醫(yī)康養(yǎng)護(hù)教”培訓(xùn)綜合體，加強(qiáng)“一老一小”方面技能人才培養(yǎng)。三是深化校企合作，引進(jìn)社會(huì)資本開展混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)，完善多元主體參與的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。如，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合成立“眼鏡產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，溫州科技職業(yè)學(xué)院與行業(yè)龍頭企業(yè)共建數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。
產(chǎn)城契合，構(gòu)建特色人才培養(yǎng)“專用道”。一是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，成立溫州市職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌優(yōu)化專業(yè)（群）建設(shè)和指導(dǎo)專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整。圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，做優(yōu)做強(qiáng)鞋服設(shè)計(jì)、智能電氣、汽車零部件、印刷、護(hù)理等專業(yè)（群）。2022年全市高職院校新增專業(yè)22個(gè)，“校企雙元、中高職貫通”高技能人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)增加至33個(gè)。二是實(shí)施“一縣一產(chǎn)業(yè)學(xué)院”發(fā)展模式，整合產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)“中高行企”一體化。如，推進(jìn)溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、樂清柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、浙江省電氣行業(yè)協(xié)會(huì)、中低壓電氣工業(yè)設(shè)計(jì)研究院及相關(guān)企業(yè)共建智能電氣產(chǎn)業(yè)學(xué)院，服務(wù)樂清電氣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。三是立足地方特色產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，發(fā)揮縣域高職學(xué)校作用，著力為當(dāng)?shù)亟鉀Q產(chǎn)業(yè)人才需求問題。如，溫州科技職業(yè)學(xué)院在文成縣、泰順縣設(shè)立特色產(chǎn)業(yè)研究院，建成山藥加工冷藏、食用花卉烘干房、山茶油精煉線等產(chǎn)業(yè)共享服務(wù)平臺(tái)，校地合作推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
產(chǎn)教融合，打通助企人才培養(yǎng)“立交橋”。一是強(qiáng)化激勵(lì)保障。出臺(tái)《推進(jìn)職業(yè)教育與民營經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，助力“活力溫臺(tái)”建設(shè)實(shí)施方案（2021-2023年）》《溫州市產(chǎn)教融合型企業(yè)培育認(rèn)定辦法（試行）》等政策，從激勵(lì)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方面著手優(yōu)化政策環(huán)境，激發(fā)校企合作育人新動(dòng)能。二是抓實(shí)訂單培養(yǎng)。推動(dòng)全市5所高職院校和技師學(xué)院與195 家企業(yè)合作舉辦200余個(gè)訂單班，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)人才2600余人次。如，浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院與相關(guān)企業(yè)實(shí)行聯(lián)合招生、訂單培養(yǎng)，帶薪跟崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作。三是做優(yōu)科技轉(zhuǎn)化。組織實(shí)施教師進(jìn)企業(yè)、學(xué)生大實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，助力科技成果轉(zhuǎn)化。截至目前，全市5所高職院校共開發(fā)閥門自動(dòng)生產(chǎn)線等1430余個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目用于企業(yè)一線，獲發(fā)明專利授權(quán)數(shù)達(dá)810項(xiàng)、科技成果項(xiàng)目620項(xiàng)。2022年，5所高職院校與 1861家企業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系，共有5500余名學(xué)生參與本土企業(yè)實(shí)習(xí)，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。