成為魯班工坊的教師之前，現任天津職業技術師范大學魯班工坊國際發展研究中心副主任的高洋已經在埃塞俄比亞支教快10年了。“我們最初是在埃塞俄比亞技術大學進行技術援教。”該大學由中國援建，是該國唯一一所培養職教師資的高等學府，致力于面向東非國家培養職教師資和技術技能人才。
高洋接受人民網采訪時表示，他們回國后，時任埃塞教育部職業教育副部長在訪華時特別提出，希望高洋和江絳老師（高洋丈夫）再次回到埃塞，這一去就是10年。
高洋接受采訪。人民網 陶建 攝
一拍即合 中埃合力克服困難
埃塞俄比亞魯班工坊于2020年9月簽約，2021年4月順利揭牌，由天津職業技術師范大學和埃塞俄比亞技術大學共同建設，主攻工業傳感器、機電一體化、工業控制、工業機器人四大技術方向。
高效推進離不開中埃雙方學校的積極配合。簽約完成后，埃方學校迅速清空了原有的實驗設備，并且在生產水平有限的情況下，按照中方學校提供的圖紙進行了高規格的施工。當時正值疫情期間，短時間內解決設備的運輸、清關、安裝，老師派遣等問題不是易事。高洋說：“無論是埃方學校、埃塞教育部，還是埃塞海關，都在盡最大努力協助我們把教學設備盡快運到埃塞境內。中方學校也迅速整合師資，利用在埃中方教師為當地教師開展線上培訓。”
高洋在埃塞魯班工坊為學員授課。天津職業技術師范大學供圖
授人以漁 助力當地職教發展
由于當地教育水平和國內的差距，魯班工坊不得不探索出一條本土化的教學道路。在這一背景下，天津職業技術師范大學副校長呂景泉教授提出的工程實驗創新項目（EPIP）成為貫穿埃塞俄比亞魯班工坊建設始終的教育模式。
高洋表示，支教多年，他們一直在尋找適合當地學生的教育模式。EPIP模式非常有效地解決了他們遇到的問題，契合了當地教學需求。
工程實驗創新項目不僅教授學員理論知識，更注重實際動手操作。“在晚上的課余時間，我們開展科技小組，帶著學員們做項目。”高洋說，學員們利用課堂上學到的知識，接到了制作LED燈牌的項目，并且賺到了錢。“他們特別開心地跑回來，進屋就鞠躬，說感謝老師，這真是太有用了！”
目前，埃塞魯班工坊已培訓學員超過300人，其中許多參加過骨干教師培訓的學員已經畢業，并且投入到當地的教學活動中去了。在2021年9月舉辦的世界機器人錦標賽中，埃塞魯班工坊的5名埃方骨干教師全部獲獎。
2021年9月，埃塞俄比亞魯班工坊受訓骨干教師參加2021年世界機器人大賽錦標賽獲得1金2銀2銅的杰出成績。天津職業技術師范大學供圖
2021年6月，埃塞俄比亞高等教育部部長及教育部代表參觀埃塞魯班工坊。天津職業技術師范大學供圖
碩果累累 打響中國職教品牌
魯班工坊的出現，讓中國在埃塞職業教育援助方面有了自己的名片。和德國、日本等發達國家一樣，中國很早就在埃塞進行技術援助了。“埃塞人知道德國為他們帶去了‘雙元制’的職業培訓模式，日本教會了他們‘KAIZEN’（日語，意為持續改進）。可是提起中國，人們找不出概括的詞語。直到魯班工坊成立，才讓我們一直做的事找到了歸屬。”高洋說。
埃塞魯班工坊啟運以來，已接待聯合國、非盟總部代表團、東非政府高校代表團、 埃塞各部委部長代表團、埃塞俄比亞各高校代表、學員代表以及社會團體等五十余批次1000余人次實地參觀考察學習，被非盟總部人力資源開發委員會設立為面向整個非洲的技術技能人才培訓中心，服務東非職教一體化世行項目（EASTRIP)，成為埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞、烏干達等四國16所職業院校培養高水平師資的重要基地。
2023年4月，埃塞俄比亞魯班工坊本土教師為參加第三期EASTRIP項目的東非職業院校教師培訓授課。天津職業技術師范大學供圖
埃塞俄比亞勞動與技能部部長穆費里亞特·卡米勒·艾哈邁德在2022年8月舉辦的世界職業技術教育發展大會主論壇上表示，強烈希望擴大在埃塞俄比亞設立的魯班工坊的規模，使其能覆蓋到本國的各個地區。
為合作方所在國培養適應經濟社會發展急需的高素質技術技能人才，是魯班工坊的初心和使命。埃塞俄比亞魯班工坊不僅為當地提供了先進的實驗設備，而且送去了中國開發的課程等優質教育資源，助力了當地青年個人技能提升和職教師資素質優化，提升了當地職教整體發展水平，促進了當地經濟社會發展和民生改善，是中非“八大行動”倡議中能力建設的重要舉措，也是“一帶一路”建設中推動優質職業教育走出去的重要成果。