11月22日，湖州市長興縣高中化學(xué)90學(xué)分班學(xué)員和縣內(nèi)任教高中化學(xué)的一線教師齊聚太湖高中多功能廳，聚焦新高考改革下高中化學(xué)命題解析與有效教學(xué)策略開展研討。
課堂研討
華盛高級中學(xué)肖云峰老師為大家呈現(xiàn)了《有關(guān)晶體的計算》一課，肖老師循循善誘，利用創(chuàng)設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生利用黏土小組搭建晶體，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過方法整理，層層遞進(jìn)，使抽象的內(nèi)容變得更加直觀生動，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的模型認(rèn)知核心素養(yǎng)。長興縣太湖高級中學(xué)韓靜老師為大家?guī)砹恕痘瘜W(xué)反應(yīng)原理圖像的解析》一課，該內(nèi)容是高考的一個難點(diǎn)，韓老師巧妙地整合教材資源，打破了一輪復(fù)習(xí)“填鴨式”教學(xué)方式，通過專題訓(xùn)練，由簡到難，建立解題模型，訓(xùn)練學(xué)生的解題思維，將課堂探討推向深入。
課后研討階段，長興中學(xué)嚴(yán)建強(qiáng)老師高度肯定了肖老師和韓老師的課堂，同時也提出了配位數(shù)計算是否可以聯(lián)系坐標(biāo)體系來呈現(xiàn)、搭建的模型能否由簡到難等問題進(jìn)行探討。太湖高級中學(xué)王月飛老師也提出了自己的想法：“生本課堂，還可以多留一點(diǎn)學(xué)生思考的時間，及時進(jìn)行課后的跟蹤反饋。”長興縣高中化學(xué)教研員史毅華老師對高三復(fù)習(xí)做了規(guī)劃，進(jìn)一步指導(dǎo)教師如何高效的開展專題和題型復(fù)習(xí)，搶占首考贏得先機(jī)。
專家引領(lǐng)
杭州市高中化學(xué)教研員肖中榮老師為學(xué)員們帶來了《雙新背景下探“雙新”》專題講座。肖老師就2023年選考命題要求，提出新課標(biāo)、新教材、新高考、新策略。他指出，新課標(biāo)的意義是教考銜接、以考促教，化學(xué)關(guān)鍵能力是理解辨析、分析探測、歸納論證、探究創(chuàng)新。肖老師強(qiáng)調(diào)，不僅僅教授化學(xué)學(xué)科知識層面，更重要的實(shí)踐運(yùn)用層面和感受化學(xué)文化陶冶化學(xué)情操層面。
通過培訓(xùn)，學(xué)員們沉浸在精彩紛呈的課堂中，傾聽著專家的專題講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)和新課標(biāo)的理念，提升了專業(yè)素養(yǎng)，大家受益匪淺。正如學(xué)員王杰所說：“通過本次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步體會了新高考、新課標(biāo)、新思維，對以后的化學(xué)教學(xué)有了更深刻的研究和思考。”（孫思思）