近年來，浙江交通職業(yè)技術(shù)學院以“與世界相交、與時代相通”為指引，以“服務交通強國建設(shè)，彰顯中國職教特色，創(chuàng)建一流水平學校”為目標，按照“系統(tǒng)規(guī)劃、重點推進、持續(xù)發(fā)展”的思路，以交通強國與教育強國“雙主線”為抓手，以強國項目與“雙高計劃”建設(shè)“聯(lián)接鍵”為支撐，持續(xù)深化探索職業(yè)教育供給側(cè)改革，聚力聚焦重點領(lǐng)域改革，描繪職業(yè)教育推動行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新時代職教發(fā)展基因圖譜，攻堅推進“雙高計劃”建設(shè)，項目建設(shè)取得顯著成效。
學校科學分析“雙高計劃”十大改革發(fā)展任務與《交通強國建設(shè)綱要》九大任務要求的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與相互作用，構(gòu)建形成同頻共振、同向發(fā)力的6個“聯(lián)接鍵”。重點將“雙高計劃”打造高水平專業(yè)群建設(shè)與交通強國試點項目“智慧公路技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)”對接融合，推動形成一系列示范引領(lǐng)的標志性成果，成為職教類唯一入選交通強國國家級項目。
近3年，學校在主流排行榜排位顯著提升：2021年躋身高職院校“服務貢獻典型學校60強”“教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強”“學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強”；2020年榮獲全國交通運輸行業(yè)文明單位；2019年躋身全國職業(yè)院校“育人成效50強”“服務貢獻50強”“國際影響力50強”。
學校還不斷深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，辦學水平和綜合實力大幅提升，為加快建設(shè)交通強國、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)貢獻了職教力量與方案。
雙頻融合,雙鏈融通
引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)
立足交通行業(yè)，學校構(gòu)建了與行業(yè)、企業(yè)雙向同頻，與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈雙向同鏈的“雙頻融合、雙鏈融通”的人才培養(yǎng)范式，為推進交通職業(yè)教育改革和人才培養(yǎng)起到了引領(lǐng)作用。擔綱全國交通運輸職業(yè)教育教學指導委員會秘書長單位，帶領(lǐng)全國14所交通“雙高計劃”院校走在國內(nèi)職教改革發(fā)展前列。牽頭建設(shè)國家級教學資源庫2個，主持國家級教學標準和國家精品在線開放課程各1個。學校產(chǎn)教融合“訂單式”技能人才培養(yǎng)成效顯著，獲省領(lǐng)導批示肯定。在教育部舉辦的產(chǎn)教融合校企合作案例征集活動中，學校入選數(shù)量在全國高職院校中排名第二，引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)的先行示范作用持續(xù)擴大。
校政雙元，產(chǎn)研一體
支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展
學校瞄準浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)與長三角區(qū)域一體化發(fā)展，重點打造政校企三主體架構(gòu)和產(chǎn)學研三要素支撐，形成“校政雙元、產(chǎn)研一體”產(chǎn)教融合新架構(gòu)，推進校政企共創(chuàng)共謀共同富裕，成為推動交通強國建設(shè)和浙江省高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展共同富裕示范區(qū)的先行者和優(yōu)等生。
學校作為浙江山區(qū)26縣鞏固脫貧攻堅成果結(jié)對幫扶單位，與景寧、松陽、三門等10余個縣（市）開展幫扶工作；聚焦科技創(chuàng)新與產(chǎn)教融合深度對接，以學校隸屬省級研究院為載體，聯(lián)合行業(yè)具有影響力的企業(yè)，建立服務行業(yè)主管部門的省級“交通運輸發(fā)展戰(zhàn)略與政策”軟科學研究基地、浙江交通政策研究中心，參與重大戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策等研究工作50余項，支持出臺省（廳）級決策性文件近20項，各類研究經(jīng)費累計超過4億元；承建浙江省交通運輸廳節(jié)能減排管理中心，構(gòu)建全省綠色交通發(fā)展體系，多個項目列入交通運輸部成果推廣目錄，為交通運輸部開展綠色交通、節(jié)能環(huán)保工作提供了“浙江經(jīng)驗”；全方位推進“產(chǎn)業(yè)+創(chuàng)業(yè)項目”對接，構(gòu)建“一中心、一鑒定站、一評價機構(gòu)、一培訓學院”一體型終身教育培養(yǎng)新路徑。學校還積極開展交通標準化研究，發(fā)布長三角區(qū)域統(tǒng)一標準2部，填補國家行業(yè)空白，打造了高職院校為國家戰(zhàn)略提供智力支撐的全國示范。
主體牽引，聯(lián)片發(fā)展
形成推動交通職教高質(zhì)量發(fā)展支撐力量
學校積極推動形成國家層面支撐交通職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展政策，形成了“主體牽引、聯(lián)片發(fā)展”的共建共享共進的全生態(tài)合作模式。交通運輸部出臺《交通運輸支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的實施意見》，明確支持浙江交通職業(yè)技術(shù)學院開展本科試點。學校積極落實中組部、教育部、交通運輸部部署，共派出8名教師開展援疆工作。學校作為教育部專業(yè)目錄修訂交通大類組組長單位，牽頭開展新專業(yè)目錄修（制）訂工作，主持制定國家級專業(yè)教學標準；在交通運輸部指導下，學校牽頭組建中國—東盟交通職業(yè)教育聯(lián)盟，組織開展高職交通大類的國際學生培養(yǎng)專業(yè)標準和課程標準建設(shè)，樹立了“一帶一路”的交通職教“路標”。
3年來，學校“雙高計劃”建設(shè)與交通強國試點融合的特色發(fā)展獲得行業(yè)主管部門支持、吸引行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)投入，學校的治理水平、辦學質(zhì)量、服務能力、國際影響顯著提升，累計取得省級及以上標志性成果近400項，為推動交通強國建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)作出了重要貢獻，成為展示中國特色高水平交通高職教育的重要窗口，受到全國媒體關(guān)注，得到省級領(lǐng)導肯定，輸出了“交通范式”。專業(yè)群的綜合實力、培養(yǎng)質(zhì)量、行業(yè)影響力、國際影響力得到顯著提升，累計取得省級及以上標志性成果160項；主持編制的《智慧公路技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)方案》經(jīng)浙江省交通運輸廳推薦，獲交通運輸部批復與采納，成為國家層面的智慧公路人才培養(yǎng)標準。“智慧公路技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)”成為唯一入選國家級交通強國職業(yè)教育試點項目，2021年被評為浙江省優(yōu)秀試點項目，為交通強國建設(shè)人才培養(yǎng)提供“浙江方案”；在“金平果”2021中國高職院校專業(yè)競爭力排行中，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)在全國196所開設(shè)院校中位列第一。（陳凱））