孟夏之日，萬物并秀，2022盛夏，湖州藝術與設計學校迎來豐收之際。
本次校企成果展以服務學生、企業(yè)、地方經(jīng)濟發(fā)展和學校發(fā)展為宗旨，融入湖州本土文化，深化產(chǎn)教融合、校企合作，凸顯辦學特色，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學生高質(zhì)量就業(yè)和學校高質(zhì)量發(fā)展。所有畢業(yè)設計作品聚焦“振興鄉(xiāng)村建設，傳播本土文化”的主題，以“融合·賦能·高質(zhì)·高效”為主線，用各具特色的設計語言為觀者提供視覺饕餮盛宴。
展覽內(nèi)容涉及視覺傳達計、工藝美術、景觀（室內(nèi)）、動漫動畫四個領域，達百余件作品。同學們以設計的形式書寫、記錄、表達生活的經(jīng)歷、藝術的感受；用心感悟、大膽設計、注重當下人民群眾和社會的實際需求，展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的思想碰撞，強調(diào)在設計實踐中的思考。畢業(yè)設計是師生們一次獨特的教學經(jīng)歷，是同學們直面與擔起時代使命的一次獨特歷練，是在一次又一次嘗試中去設想、探索與解決問題的難忘經(jīng)歷。同學們介紹道：“我們想通過自己的雙手，創(chuàng)造出具觀賞性、實用性、環(huán)保性為一體的藝術品；讓人們覺得藝術是生活的體現(xiàn)，同時生活也是藝術的載體。”
視覺傳達類作品
此次視覺傳達類設計作品均以湖州傳統(tǒng)文化、非遺傳承、地理景觀特色為主線，將湖州本土文化與平面作品、文創(chuàng)產(chǎn)品有機結合，將對生活的理解，對藝術的感知和對未來的思考都融入了設計作品中，藝術創(chuàng)作服務于社會，使藝術通俗化、生活化。
《湖州潞村文創(chuàng)禮設計》
本作品靈感來源于潞村文化，世界鄉(xiāng)村旅游小鎮(zhèn)位于浙江省湖州市錢山漾3A景區(qū)，吳興區(qū)八里店鎮(zhèn)潞村，是“世界絲綢之源”和“世界鄉(xiāng)村旅游大會永久會址”的所在地，也是浙江省旅游類特色小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)擁有桑蠶、古村、絲綢、農(nóng)耕等等，本作品用插畫形式將潞村印象表達，選用其中讓人記憶深刻的建筑，潞村的橋、悅柳酒店、桑蠶、柴房咖啡……用絲綢和云串連結合畫面。將潞村文化用文創(chuàng)的形式銷售推廣，繼而讓更多人了解到潞村。
《湖州潞村文創(chuàng)禮設計》 作者：王燁婷、陳詩曉
《湖印》作品靈感來源于湖州的歷史，通過插畫的形式，將《游子吟》、干將莫邪鑄劍、項羽起兵、烏程酒等這些與湖州相關的歷史表現(xiàn)出來，用色彩和圖像向人們傳達出這座2300多年城市的歷史，讓更多人通過這些耳熟能詳?shù)娜恕⑹隆⑽飦砹私夂荩源诉_到宣傳城市的效果。
《湖印》作者：姚丹鳳
《安吉“竹文化”品牌推廣設計》選題的目的是弘揚安吉“竹文化”，吸引當代年輕人和游客到訪安吉，了解和感受竹文化。
景觀（室內(nèi)）設計作品
景觀（室內(nèi)）專業(yè)則以綠植生態(tài)景觀、室內(nèi)模型、建筑景觀模型為主。依托項目化課程，結合當?shù)厝宋奶厣O計創(chuàng)作富有文化涵養(yǎng)、現(xiàn)代科技、藝術格調(diào)的景觀模型。
《“和”韻》一嶺探碧水，蒼崖半環(huán)山。層綠依山行，臺地師自然。回路做外環(huán)，筑屋互成院。近水聽笑語，跨溪聞書聲。柔情可比水，剛直自有型。本設計為校園建筑模型，以圓打造圍合空間，將“和”文化滲透建筑本身。周圍山水師法自然，倡導“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念。
《“和”韻》 作者：姚丹鳳
《The gently cottage》作品為新農(nóng)村建筑景觀設計，風格為新中式，以木色調(diào)為主，提倡人與自然的和諧相處。建筑分為上下兩層起居室，下層以敞開式廚房、客廳等會客用地，上層均為主臥與次臥，書房，在間距通風的同時，還保有私密性。該設計，擯棄了以往農(nóng)村建筑的傳統(tǒng)外觀，而采用簡潔、明快、自然的建筑外立面，符合當代新農(nóng)村發(fā)展需求。
《The gently cottage》 作者：施耀輝
《拼湊之屋》靈感來自于宮崎駿動畫《借屋小人埃利亞》，整座小屋地處于森林中的一小角落，周圍被厚重的苔蘚和灌木所包圍，呈現(xiàn)出一種神秘而又幽靜的氣氛。建筑分為三層，均為木藝家居和硬裝，家居裝飾也極具美式鄉(xiāng)村風格。
《拼湊之屋》 作者：俞莉莎
工藝美術作品
中國古代美學非常崇尚自然美，莊子認為:人類的生活應當順其自然,天地萬物應當遵循自然的發(fā)展規(guī)律,只有這樣天地間的自然生命才能得到自由的發(fā)展。
此次畢業(yè)設計工藝美術作品從視覺藝術角度入手講述了真實、現(xiàn)實與創(chuàng)作，學生創(chuàng)作的起點源自自然科學、文學和視覺藝術。藝術創(chuàng)作來源于對大自然的師法，但是自然的美并不能夠自動地成為藝術的美，對于這一轉(zhuǎn)化過程，我們要不斷地觀察自然的變化，從文學作品、視覺藝術帶給我們的啟示中進行轉(zhuǎn)化，形成自己的設計。整個制作過程是如何進行演繹，歸納再演繹，如何從抽象到具體，再抽象，再具體的過程。
《草坪蛇骨》 《草坪竹葉青》 作者：姚丹鳳
《日落西山》 作者：陳香富
《風景鱖魚》 作者：陳香富
《水泥廠》 作者：施耀輝
動漫設計作品
本次動漫作品分為二維動畫與三維動畫，題材均來自于湖州文化典故、古代名人、著名景點。
《湖州名人》
湖州自古以來人才輩出，因此選擇不同時期，不同領域的具有代表性的湖州藉名人。抓住每個名人的五官特點，身份，著裝，將其Q版化，用大家喜聞樂見的表達形式來展現(xiàn)古人的特點。以此來體現(xiàn)湖州深厚的文化底蘊。
《湖州建筑》
湖州是一座具有2300多年歷史的江南古城，有著許多代表性的建筑物。翻開歷史的書頁，我們來到不同的時間節(jié)點，建筑變作書簽，標記時代的墨痕，一頁頁帶我們領會有“南太湖明珠”之稱的湖州的風采。
《湖州文化》
湖州傳統(tǒng)文化作為一個大的主題概念，圍繞湖州文化自身的含義——陸羽茶、百葉龍、皮影戲、湖筆湖劇進行多方面的延伸及設計表現(xiàn),制作了“陸羽茶、百葉龍、皮影戲、湖筆湖劇”為主題的四張插畫。
本屆校企成果展吸引了廣大民眾的目光，其中，不乏慕名而來的市民，展覽的多樣性也本次展覽的亮點之一：孩童對建筑模型、動漫周邊深感興趣，大人們對平面文創(chuàng)、工藝作品駐足觀賞、細細品味。
畢業(yè)設計是師生們最為獨特的一次教學經(jīng)歷，是同學們直面與擔起時代使命的一次獨特歷練，是在一次又一次的嘗試中去設想、探索與解決問題的難忘經(jīng)歷。在這里，學生們可以是獨立的發(fā)光體，亦可以是反射體，各有色彩，各有價值；在這里，創(chuàng)作設計不再是個人的點點星光，而是一片無數(shù)光亮匯聚時照亮的無垠星空。這個盛夏，萬物并秀，碩果累累，勃勃生機，蓄勢待發(fā)，衷心祝愿湖州藝術與設計學校2022屆畢業(yè)生們：所行皆坦途，所知皆真理，愿你此去繁花似錦，相逢依然如故。（周雅琪）