近日，全國(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任陸春陽(yáng)，帶領(lǐng)浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州市教育科學(xué)研究院、杭州楚溈教育科技有限公司一行領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨臨平商貿(mào)職高，就“中高職一體化電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作”進(jìn)行交流探討。臨平區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科副校級(jí)視導(dǎo)員沈美華、區(qū)教育學(xué)院職教教研員馮國(guó)民、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和電商專(zhuān)業(yè)老師代表參加了此次交流活動(dòng)。
校長(zhǎng)朱慧明首先對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家一行的到來(lái)表示歡迎，并向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家匯報(bào)了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色、辦學(xué)定位及專(zhuān)業(yè)集群打造等基本情況，同時(shí)表達(dá)需進(jìn)一步加強(qiáng)與高職院校的深入交流與合作的愿景，積極推進(jìn)優(yōu)化電商專(zhuān)業(yè)中高職一體化的人才培養(yǎng)方案、校企合作資源共享，加強(qiáng)師資協(xié)同發(fā)展。
電商教研組徐冰清老師從專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀、特色創(chuàng)新之處、合作辦學(xué)成績(jī)向領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家匯報(bào)我校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的整體建設(shè)情況。
副校長(zhǎng)查文婷基于臨平地方數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的需求、社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度、中高職一體化合作需求，闡述了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及今后發(fā)展。她希望通過(guò)與浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素養(yǎng)、強(qiáng)技能的電子商務(wù)人才。
沈美華從行政政策保障、電商專(zhuān)業(yè)生源分配、產(chǎn)教融合三方面，補(bǔ)充介紹了臨平區(qū)教育局對(duì)臨平商貿(mào)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的重視程度。
馮國(guó)民從文化氛圍、學(xué)校管理狀況等方面談了對(duì)我校整體的感受及認(rèn)可，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了臨平商貿(mào)今后不可忽視的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)副校長(zhǎng)聶華肯定了學(xué)校的辦學(xué)理念和取得的成績(jī)，同時(shí)向與會(huì)人員介紹了浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模、專(zhuān)業(yè)布局，表示本次交流活動(dòng)對(duì)今后提高中高職一體人才培養(yǎng)質(zhì)量必將起到積極的提升作用。
浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)流通學(xué)院院長(zhǎng)汪永華表示該校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)與浙經(jīng)商貿(mào)流通學(xué)院契合度較高，希望就中高職一體化合作事宜進(jìn)行更深一步探索。
杭州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)洪彬彬再次強(qiáng)調(diào)了中高一體的重要性，希望今后雙方能在電商專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)鏈上做一個(gè)標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)中高一體發(fā)展的新局面。
陸春陽(yáng)總結(jié)講話，并對(duì)下一步“中高職一體化電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作”發(fā)展做出指導(dǎo)。他表示，希望今后雙方將加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)對(duì)中高職一體化五年制職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過(guò)程管理，共同落實(shí)人才培養(yǎng)、過(guò)程考核聯(lián)動(dòng)貫通機(jī)制，突破中高職一體化辦學(xué)瓶頸。
本次交流會(huì)緊緊圍繞區(qū)域中高職一體化培養(yǎng)、中高職銜接、中高職課程等主題進(jìn)行了多維度、多層面的研討，對(duì)不斷深化中高職一體化人才培養(yǎng)新模式、強(qiáng)化“五年一貫制”合作辦學(xué)規(guī)模、提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量具有積極的推動(dòng)作用。（王文祝）