俗話說(shuō)：“給學(xué)生一碗水，老師必須有一桶水！”基于三教改革背景下，對(duì)教師的要求更高，不但要有一桶水，還要有源源不斷的活水。教師的教育理念，知識(shí)儲(chǔ)備都要不斷地更新，才能更好地適應(yīng)新課程改革。2022年5月31日至6月1日湖州市機(jī)械專業(yè)省市級(jí)名師工作室及機(jī)械大組教研活動(dòng)在長(zhǎng)興職教中心舉行，活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：專家指導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)分享。
首先由參加浙江省信息化說(shuō)課比賽張輝、蔡永偉老師進(jìn)行作品展示，專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
其次機(jī)械專業(yè)的領(lǐng)航人、骨干教師分別針對(duì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，讓所有在場(chǎng)教師受益匪淺。
浙江省中職機(jī)械特級(jí)教師李真老師《專業(yè)課堂的創(chuàng)新實(shí)踐》
浙江省技術(shù)能手戴家平老師《中職機(jī)械專業(yè)課堂技術(shù)應(yīng)用》
湖州市教學(xué)能手谷興祥老師《機(jī)械專業(yè)微課制作實(shí)踐》
第二階段：課堂展示與評(píng)課議課
為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、提升課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的相互提高，針對(duì)機(jī)械專業(yè)高三理論復(fù)習(xí)課，進(jìn)行了三節(jié)展示課。
長(zhǎng)興職教中心蓋延忠老師《棱柱表面上點(diǎn)的投影》
安吉職教中心韓婷婷老師《輪系》
德清職業(yè)中專張愛(ài)老師《尺寸公差與配合》
“課程思政”融入專業(yè)課教學(xué)的探索，立德樹人與專業(yè)發(fā)展教育相結(jié)合，充分發(fā)揮課程的德育功能，提煉專業(yè)課程中的文化基因和價(jià)值范式。
長(zhǎng)興職教中心邱世全老師《鋁及鋁合金》
長(zhǎng)興技師學(xué)院吳錚、朱澤濤老師《形位誤差的檢測(cè)與工藝分析》
浙江信息工程學(xué)校徐斌老師《曲柄搖桿機(jī)構(gòu)》
六位教師為大家展示六節(jié)高質(zhì)量的專業(yè)課，從教學(xué)手段的運(yùn)用到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都作了精心的準(zhǔn)備，切切實(shí)實(shí)把本次活動(dòng)作為交流與提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。在隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，各位聽課老師針對(duì)這六節(jié)課的亮點(diǎn)與不足都做了公正客觀的評(píng)價(jià)，為六位上課教師進(jìn)一步提高教學(xué)水平提出了很多寶貴的意見。不僅進(jìn)一步優(yōu)化了機(jī)械專業(yè)課堂教學(xué)，同時(shí)還為湖州市機(jī)械專業(yè)教師搭建一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)與工作布置
湖州市教研室教研員莫國(guó)新老師針對(duì)此次教研活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了三點(diǎn)希望和要求，一是如何把握與處理教材需要進(jìn)一步的深入鉆研，二是如何把現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段更好結(jié)合，三是如何把教學(xué)目標(biāo)切實(shí)落實(shí)到每一節(jié)課中。最后莫老師對(duì)機(jī)械專業(yè)的建設(shè)和后期工作進(jìn)行了布置。整個(gè)活動(dòng)在老師們的意猶未盡中落下了帷幕。（張宇）