在新《職業(yè)教育法》頒布實(shí)施的背景下，時(shí)代賦予職業(yè)教育教師新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步提高海職高教師教科研水平，強(qiáng)化課題研究意識(shí)，以課題促提升，以培訓(xùn)促發(fā)展，落實(shí)2022年度海寧市教育課題申報(bào)工作，5月12日下午，學(xué)校組織開展課題方案撰寫輔導(dǎo)講座。
講座由科研處蘇海亞老師主持并主講。副校長(zhǎng)朱曉明發(fā)表講話，他強(qiáng)調(diào)了課題對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性，要求教師重視課題工作，鼓勵(lì)教師挑戰(zhàn)自我，積極參與課題申報(bào)。蘇海亞老師作了《如何做好課題選題與方案撰寫》的講座。蘇老師先從“為什么要做課題”“從何處開始入手”兩方面闡明課題之于教師的意義以及如何選題，接著重點(diǎn)講解了大家最關(guān)心的問題——如何撰寫課題方案，包括“聚焦現(xiàn)實(shí)問題”“進(jìn)行理性思考”“借鑒他人經(jīng)驗(yàn)”“進(jìn)行研究預(yù)設(shè)”“預(yù)設(shè)研究成效”和“研究的深度反思”六個(gè)部分。蘇老師結(jié)合自身撰寫課題的經(jīng)驗(yàn)與成果，更加直觀具體、有針對(duì)性地解答了教師撰寫方案時(shí)的普遍性問題。
講座結(jié)束后，有教師表示：“海寧課題申報(bào)在即，蘇老師的培訓(xùn)講座就是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我對(duì)選題與撰寫有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)，更加深遠(yuǎn)的思考。”
課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要路徑，海職高對(duì)此高度重視并為教師科研能力的提升提供了培訓(xùn)支撐體系，相信在學(xué)校和教師的共同努力下，本次課題申報(bào)工作將取得豐碩成果。（朱丹紅）