實習(xí)生陳書影 記者雷虹報道 近日，朱昊成了《我是“長三角人”》系列短視頻的明星。朱昊是嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的一名學(xué)生，在校學(xué)習(xí)的6年中，不僅參與“‘嘉禾智聯(lián)’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室”項目建設(shè)，還先后獲得2017年全國工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能大賽二等獎、2018全國智能制造應(yīng)用技術(shù)技能生產(chǎn)與管控賽項一等獎，并獲“全國技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。
朱昊對著鏡頭說，自己的快速成長，得益于近年來學(xué)校主動融入長三角一體化進(jìn)程，學(xué)校的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)全面接軌上海，全面產(chǎn)教融合，專業(yè)贏得發(fā)展先機(jī)，自己也在其中得到快速成長……
接軌大上海的校企合作
推動長三角一體化發(fā)展，是增強(qiáng)長三角地區(qū)創(chuàng)新、競爭能力，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措。在我省加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、全面推進(jìn)“機(jī)器換人”的大背景下，嘉興技師學(xué)院憑借嘉興與上海接壤的區(qū)位優(yōu)勢，積極主動尋求與上海在工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維人才培養(yǎng)方面的合作。2013年，嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)以工業(yè)機(jī)器人為核心，以項目為引領(lǐng)，與上海ABB機(jī)器人公司、上海FUNAC公司、上海費斯托氣動公司費斯托（中國）有限公司等產(chǎn)業(yè)名企開展校企合作，共同培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能方面的高端人才。
嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)實行6年長學(xué)制培養(yǎng)，其中4年為校內(nèi)學(xué)習(xí)，2年為校外實訓(xùn)。6年學(xué)習(xí)期間，合作企業(yè)選派有教育情懷和專業(yè)素養(yǎng)的工程師給學(xué)生們授課，并對接固定的班級或小組，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會直接對話優(yōu)秀工程師并接受指導(dǎo)、點撥和后續(xù)情況跟蹤。
據(jù)了解，具體培養(yǎng)主要分三個階段進(jìn)行。第一階段以在校內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識為主，定期請企業(yè)工程師進(jìn)行講座，定期請企業(yè)工程師授課并去企業(yè)參觀。借助認(rèn)知性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解專業(yè)的應(yīng)用方向；
第二階段為任課老師帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)實崗培訓(xùn)，按照工人作息進(jìn)行上工和適應(yīng)性學(xué)習(xí)。企業(yè)工程師、管理層加入進(jìn)來，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)與評價，和學(xué)校一起對學(xué)生進(jìn)行綜合測評。最后，開啟多向選擇：企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行互選，最終共同確定學(xué)生在學(xué)徒制機(jī)制下的進(jìn)一步學(xué)習(xí)計劃；
第三階段是兩年的實習(xí)期。其中第五年，學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人制造企業(yè)或機(jī)器人應(yīng)用集成企業(yè)，結(jié)合企業(yè)實際項目開展技師研修，提升學(xué)生綜合分析問題與解決問題的能力。經(jīng)過第五年的綜合培養(yǎng)與訓(xùn)練后，第六年學(xué)生已經(jīng)可以適應(yīng)大多數(shù)企業(yè)崗位工作要求。學(xué)生零距離對接企業(yè)，使教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈完全融合。
加強(qiáng)實訓(xùn) 職業(yè)資格先行
實訓(xùn)是職業(yè)教育類學(xué)生提升職業(yè)能力的重要抓手，也是學(xué)科發(fā)展的一個突破口，嘉興技師學(xué)院規(guī)劃了三期工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，以滿足師生職業(yè)訓(xùn)練需求。
其中一期為工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實訓(xùn)中心，對應(yīng)高級工階段的學(xué)生，有機(jī)械裝調(diào)區(qū)、電氣裝調(diào)區(qū)、程序調(diào)試區(qū)、生產(chǎn)示范區(qū)、理實一體化教室5個實訓(xùn)區(qū)；二期為機(jī)器人基礎(chǔ)實訓(xùn)中心，對應(yīng)低年級課程與中級工資格，相對更加基礎(chǔ)，包括工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實訓(xùn)室、機(jī)器人創(chuàng)客實訓(xùn)室、VR一體實訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修實訓(xùn)室；三期為智能制造（工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用）實訓(xùn)中心。
學(xué)生在校期間通過訓(xùn)練和考試，可以獲得中級工、高級工或技師職業(yè)資格。學(xué)生們也會在學(xué)校指導(dǎo)和安排下，在校企聯(lián)合培養(yǎng)的過程中，提前考取電工上崗證等從事相關(guān)職業(yè)必備的職業(yè)資格證書。有了這些職業(yè)資格證書的加持，畢業(yè)生自然更受企業(yè)歡迎。
專業(yè)對口，發(fā)展空間廣闊
該校工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，主要從業(yè)崗位有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人相關(guān)銷售、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)集成應(yīng)用等。幾乎所有的學(xué)生都會在校企聯(lián)培結(jié)束后直接留在實習(xí)企業(yè)內(nèi)工作，包括多家上海公司在內(nèi)的聯(lián)合企業(yè)可以成為學(xué)生進(jìn)入更廣闊天地的有利平臺。
據(jù)悉，依托與長三角企業(yè)的合作培養(yǎng)，早在2016年，嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)的畢業(yè)生平均薪酬就比同時期同類型專業(yè)的畢業(yè)生平均薪資高出約上千元，就業(yè)專業(yè)對口率高，就業(yè)率可達(dá)百分之百。
“今年是我在嘉興技師學(xué)院學(xué)習(xí)的第六年，長三角一體化發(fā)展給我的學(xué)習(xí)、生活帶來了很大變化。”朱昊同學(xué)表示，“期待未來會有更多的機(jī)會和長三角地區(qū)其他機(jī)器人團(tuán)隊一起競賽、成長，為中國智造貢獻(xiàn)技師力量！”