——長興縣2021學(xué)年中小學(xué)（幼）見習(xí)教師崗前培訓(xùn)圓滿收官
為幫助新入職的見習(xí)教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)教育教學(xué)要求，以便開學(xué)后更好地承擔(dān)起教書育人的職責(zé)，8月18日至22日，湖州市長興縣2021學(xué)年中小學(xué)（幼）見習(xí)教師崗前培訓(xùn)在長興教師進修學(xué)院進行，參加本次培訓(xùn)的是今年長興縣教育局新錄用、引進的全體新教師，共計200余人。本次崗前集中培訓(xùn)，根據(jù)見習(xí)教師的培訓(xùn)需求和《長興縣中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)實施意見》，精準(zhǔn)設(shè)計了職業(yè)素養(yǎng)、安全管理、專業(yè)能力、班級管理四大培訓(xùn)模塊。
職業(yè)素養(yǎng)為先
長興縣教育局局長欽國強為見習(xí)教師開講培訓(xùn)第一課《認(rèn)識教育 成全學(xué)生 成就自己》，欽局長從“教”“育”二字的本意和內(nèi)涵開始，和新教師們交流什么是教育，并從認(rèn)識教育、成全學(xué)生、成就自己三個層面展開闡述，讓全體新教師明確教育的使命與責(zé)任，他勉勵大家要上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。教育局副局長錢海杰的師德專題講座《筑牢信仰之基 守住紀(jì)律底線 鑄就師德之魂》，結(jié)合方志敏、張桂梅以及感動長興教育的教師事跡，讓見習(xí)教師們感受到信仰的力量，同時結(jié)合近期案例，讓見習(xí)教師明白哪些師德底線不能觸碰。同時邀請長興中學(xué)校長杭偉華、實驗小學(xué)書記黃玉平、機關(guān)幼兒園園長邢偉麗，分別對中學(xué)、小學(xué)、幼教組進行“校園長心目中的理想教師”主題分享，見習(xí)教師們從三位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身成長中看到了不斷學(xué)習(xí)積極進取的力量，更從他們的講座中尋找到了成長的途徑——學(xué)習(xí)、反思、提升。
安全管理為重
安全管理是學(xué)校教育的一項重中之重的工作，關(guān)乎每一個師生每一個家庭的幸福以及社會和諧。長興縣教育局分管安全教育的副局長潘洪勇，給大家上了專業(yè)的《學(xué)生安全教育管理工作的職責(zé)與分解》一課，他結(jié)合案例和法規(guī)，從家校聯(lián)系工作重在先、宣傳教育工作重在全、日常管理工作重在范、安全檔案工作重在勤四個維度詳細闡釋了學(xué)校安全管理工作的方方面面。同時新教師通過在線學(xué)習(xí)應(yīng)急救護的理論知識和動手實踐操作，掌握了相關(guān)救護概念和包扎、心肺復(fù)蘇等救護基本技能，并百分百地順利通過考核。
教學(xué)常規(guī)為主
課堂是教師的主陣地，見習(xí)教師們即將步入學(xué)校登上講臺，開啟初為人師的第一課，如何學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀教材，如何備課上課批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)問題，是迫切需要學(xué)習(xí)解決的。特邀請了長興縣教研中心副主任莫茂強、小學(xué)語文教研員沈莉、幼教教研員沈鐵軍，分別為中學(xué)組、小學(xué)組、幼教組，開展了教學(xué)常規(guī)的主題講座。三位教研員結(jié)合本學(xué)段的特點，為大家提供教學(xué)常規(guī)中的范例，給全體見習(xí)教師指明了教學(xué)工作的方向。
班級管理為范
班級管理對于新入職教師來說，是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。本次培訓(xùn)邀請了縣內(nèi)窗口學(xué)校的優(yōu)秀班主任代表，為見習(xí)教師現(xiàn)身說法傳授自己多年的班主任工作經(jīng)驗，長興縣實驗中學(xué)周會琴為中學(xué)組帶來《捋清關(guān)系 化繁為簡 化煩為樂》的講座，長興實驗小學(xué)喻秋鳳為小學(xué)組帶來《做智慧型的班主任》的講座，長興縣實驗幼兒園沈萍萍為幼教組帶來《有愛在心 責(zé)任在肩 積極在勁》的講座，見習(xí)教師們深深感受到班級管理工作既要規(guī)范，又要智慧。
本次開班典禮上，對2020學(xué)年優(yōu)秀見習(xí)教師代表進行了表彰，雉城中學(xué)倪玲玲分享了自己在見習(xí)期一年的成長感言。長興縣教育局人事科科長沈漢奇希望全體新教師擁有了新的身份后，要肩負起新的使命，開始新的作為。開班典禮中，全體新教師莊嚴(yán)宣誓，新教師代表何馨表示會嚴(yán)格要求自己，不斷進取、愛崗敬業(yè)，真誠地為每一位學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個平凡而又神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
長興縣見習(xí)教師浸潤式規(guī)范化培訓(xùn)的實踐探索已經(jīng)連續(xù)9年，一直堅持著在實踐中反思、在反思中再創(chuàng)新的理念，探索出以成果為導(dǎo)向的“三段式”新教師培養(yǎng)模式，扣準(zhǔn)崗前、崗中、崗后三個成長關(guān)鍵時期，根據(jù)需求，精準(zhǔn)設(shè)計培訓(xùn)課程，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，幫助新教師樹立教育初心，積極成長，全面提升教育教學(xué)各項工作的勝任力。希望每一年的新教師都能在學(xué)習(xí)中快速成長，不負韶華行且知！（邱利利）