“把職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃”“每年投入不少于1億元專項(xiàng)資金，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”……一場(chǎng)規(guī)模空前的臺(tái)州市職業(yè)教育大會(huì)暨建設(shè)職教“窗口”城市動(dòng)員大會(huì)，即將在臺(tái)州召開。這個(gè)大會(huì)，既是浙江省的職業(yè)教育在“十三五”取得成就的縮影，更象征著，“十四五”的浙江職業(yè)教育，有了全新的開端！
事實(shí)上，過(guò)去的５年，是浙江職業(yè)教育快速高質(zhì)量發(fā)展的５年，用風(fēng)生水起來(lái)形容，一點(diǎn)都不夸張。
“‘十三五’以來(lái)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要，我省職業(yè)教育堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展和改革創(chuàng)新，整體發(fā)展水平走在全國(guó)前列，在首批全國(guó)職業(yè)教育改革成效明顯、國(guó)家予以激勵(lì)支持的省份中名列第一，高職‘雙高建設(shè)’入圍學(xué)校比例全國(guó)第一，中職教育發(fā)展基礎(chǔ)穩(wěn)固。”據(jù)浙江省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，５年來(lái)，我省職業(yè)教育以良好發(fā)展態(tài)勢(shì)向縱深邁進(jìn)，高中段職普融通協(xié)調(diào)發(fā)展，高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)規(guī)模和質(zhì)量雙提升。現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步形成，職業(yè)教育從中職到高職、職業(yè)（應(yīng)用）本科的成長(zhǎng)通道順利構(gòu)建，高等職業(yè)教育基本實(shí)現(xiàn)愿學(xué)盡學(xué)。職業(yè)院校基礎(chǔ)能力和服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中的“助推器”作用初步顯現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)顯示，僅去年，職業(yè)院校向社會(huì)輸送了畢業(yè)生33.77萬(wàn)人，培訓(xùn)了120萬(wàn)人，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才大軍的重要供給力量。
基礎(chǔ)厚實(shí) 抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)
浙江職業(yè)教育能取得非凡成就，靠的是全面創(chuàng)新。十三五期間“八大舉措”，進(jìn)一步夯實(shí)了浙江職業(yè)教育在全國(guó)的前列地位。
規(guī)模結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。我省職業(yè)教育在校生規(guī)模已連續(xù)多年保持正增長(zhǎng)。2020年底的數(shù)據(jù)顯示，全省已有高職高專院校50所，在校生48.7萬(wàn)人，中職（含技工學(xué)校）在校生74.3萬(wàn)人，高職高專及中職畢業(yè)生33.77萬(wàn)人，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐；
財(cái)政投入穩(wěn)步增長(zhǎng)。2020年全省高職院校、中職學(xué)校教育，投入達(dá)到空前的320多億元，其中財(cái)政投入占了大部分；
重大項(xiàng)目成效彰顯。我省積極參與國(guó)家高職“雙高”建設(shè)計(jì)劃，15所高職院校入圍國(guó)家雙高計(jì)劃建設(shè)單位，入圍總量全國(guó)第二，占比全國(guó)第一。同時(shí)，在全國(guó)率先推進(jìn)省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)；
中職建設(shè)培優(yōu)提質(zhì)。我省以中職質(zhì)量提升行動(dòng)項(xiàng)目為載體，推動(dòng)地方職業(yè)教育改革發(fā)展。全省有國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校42所，省級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校80所。實(shí)施中等職業(yè)教育“三名工程”，建設(shè)了50所省級(jí)中職名校，培養(yǎng)培育了100名中職教學(xué)名師、100名中職技能大師，扶持建設(shè)了200個(gè)中職名專業(yè)；
改革試點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)。省部聯(lián)合共建溫臺(tái)職業(yè)教育創(chuàng)新高地；指導(dǎo)推進(jìn)衢州市開展設(shè)區(qū)市職業(yè)教育“五統(tǒng)籌”改革試點(diǎn)，在全省推廣；積極推進(jìn)1+X證書制度改革；實(shí)施中高職一體化、四年制高職教育人才培養(yǎng)試點(diǎn)，積極探索復(fù)合技術(shù)技能型人才培養(yǎng)新路徑。加快建設(shè)縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；
產(chǎn)教融合全面深化。完善頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施浙江新時(shí)代工匠培育工程的意見》《浙江省深化產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》，推進(jìn)新時(shí)代工匠培育、產(chǎn)教融合發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)高效協(xié)同，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。目前，全省各地已組建217個(gè)職教集團(tuán)，與近萬(wàn)家企業(yè)結(jié)成緊密合作關(guān)系；全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)；
區(qū)域合作協(xié)同推進(jìn)。積極探索跨省域職教集團(tuán)協(xié)同發(fā)展機(jī)制，著力做好“4集團(tuán)+1聯(lián)盟+1平臺(tái)”工作。牽頭做好長(zhǎng)三角智能制造職業(yè)教育集團(tuán)等4個(gè)跨區(qū)域職教集團(tuán)工作，支持浙江工業(yè)大學(xué)成立長(zhǎng)三角職業(yè)教育產(chǎn)教融合研究院，助力長(zhǎng)三角高質(zhì)量一體化發(fā)展；
社會(huì)服務(wù)持續(xù)提升。制訂浙江省職業(yè)院校助力脫貧攻堅(jiān)年度行動(dòng)計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)職業(yè)教育東西部協(xié)作任務(wù)，高質(zhì)量完成我省幫扶新疆、西藏等省區(qū)的職業(yè)教育對(duì)口幫扶工作。全省職業(yè)院校積極開展社會(huì)培訓(xùn)，創(chuàng)新線上培訓(xùn)方式，2020年培訓(xùn)量120萬(wàn)人次……
再蘊(yùn)新機(jī) 部省協(xié)同推進(jìn)高地建設(shè)
2020年12月11日，在教育部和省政府領(lǐng)導(dǎo)的見證下，《教育部 浙江省人民政府協(xié)同推進(jìn)溫臺(tái)職業(yè)教育高地建設(shè)框架協(xié)議》簽約；1個(gè)月后，《教育部 浙江省人民政府關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展助力“活力溫臺(tái)”建設(shè)的意見》正式印發(fā)。事關(guān)浙江職業(yè)教育發(fā)展路徑、浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金窗口”機(jī)會(huì)就此到來(lái)。從省級(jí)層面到溫臺(tái)兩市迅速行動(dòng)起來(lái)，《教育部支持政策清單》《浙江省支持政策清單》《溫州市、臺(tái)州市工作任務(wù)清單》先后出臺(tái)。
溫州，是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的主要發(fā)祥地，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展，有著更迫切的需求，更深厚的承載土壤，一份《溫州市人民政府貫徹落實(shí)〈教育部 浙江省人民政府關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展 助力“活力溫臺(tái)”建設(shè)的意見〉》，再一次顯示了溫州發(fā)展職業(yè)教育、助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決心、雄心、力度。
溫州亮出的目標(biāo)很明確：到2023年，職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)工作取得明顯成效，職業(yè)教育類型特征進(jìn)一步彰顯，政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元化辦學(xué)的格局基本形成，職業(yè)教育與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展的路徑基本建立，成功創(chuàng)建國(guó)家產(chǎn)教融合示范城市，創(chuàng)成國(guó)家級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心。“助推溫州高職教育進(jìn)入全國(guó)地級(jí)城市第一方陣，溫州中職教育進(jìn)入全省第一方陣，部分改革做法走在全國(guó)前列，為國(guó)家職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、浙江省產(chǎn)教深度融合以及溫州‘一區(qū)一廊’‘五城五高地’‘兩個(gè)健康’先行區(qū)建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)，為全國(guó)提供可復(fù)制、可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)。”溫州對(duì)此充滿了信心。
創(chuàng)新，是溫州的基因之一。溫州特別提出，要?jiǎng)?chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作方式，協(xié)同推進(jìn)產(chǎn)教人才高效流動(dòng)，打造職業(yè)教育助力“雙創(chuàng)”新標(biāo)桿，推動(dòng)溫州職業(yè)教育助力民營(yíng)企業(yè)“走出去”，進(jìn)而提出建設(shè)溫州職業(yè)教育“數(shù)字大腦”。務(wù)實(shí)、創(chuàng)新之風(fēng)，撲面而來(lái)。
在臺(tái)州，市委、市政府牽頭實(shí)施試點(diǎn)工作，抓緊編制建設(shè)方案，很快，《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》《臺(tái)州市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等一系列政策和方案，紛紛出臺(tái)，職業(yè)教育，春風(fēng)勁吹。
臺(tái)州方案明確提出：“試點(diǎn)混合所有制辦學(xué)”，鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)以獨(dú)資、合資、合作等方式，利用資本、技術(shù)、管理等要素依法參與舉辦中高等職業(yè)教育；溫臺(tái)要“更好地實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展、一體發(fā)展和共贏發(fā)展”的要求，將通過(guò)學(xué)校、專業(yè)、師資協(xié)同發(fā)展等途徑，推動(dòng)兩地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體提升；要借梯登高、借勢(shì)成事，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
從總體框架到工作任務(wù)清單，從堅(jiān)持一條主線到體現(xiàn)兩大理念完成三大任務(wù)，從《職教“窗口”城市建設(shè)主要指標(biāo)》到《重點(diǎn)任務(wù)清單》……巨細(xì)靡遺，一張藍(lán)圖，一張“施工”圖，徐徐展開。而即將召開的臺(tái)州市職業(yè)教育大會(huì)暨建設(shè)職教“窗口”城市動(dòng)員大會(huì)，將是圖上的最新一筆。
在《浙江省職業(yè)教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃》中，記者看到了已經(jīng)開始實(shí)施的我省職業(yè)教育全景圖。可望且可及的“打造全國(guó)一流、世界影響的職業(yè)教育高地”宏觀目標(biāo)和各個(gè)具體主要指標(biāo)，傳遞的是，職業(yè)教育助力我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的鏗鏘之聲！（鄭希均）