職業教育是培養技術技能人才、促進就業創業創新、提升地方制造和服務水平的重要基礎?！笆濉逼陂g，湖州大力推進省中職“三名工程”項目建設，6所省中職教育名校、19個省中職名師（大師）及工作室，18個省中職品牌（優勢特色）專業順利通過終期考核驗收，位居全省前列。
2021年是實施“十四五”規劃的開局之年，湖州職教站上了新的起點。5所中職學校、9個中職專業率先邁入浙江省高水平職業院校和專業(群)建設，提高職業技能人才培養質量、增強職業院校社會服務能力，助力湖州職業教育邁入提質培優的新階段。
產教融合更深入
助力產業轉型發展
湖州市發改委、市教育局聯合出臺《湖州市關于深化產教融合的實施意見》，為深化產教融合、校企合作提供了政策支持。有政策就有底氣，這也意味著湖州中職教育將更深入地推進產教融合。
據了解，近年來，湖州深入實施市中職教育“產教融合工程”，多元主體組建10個職業教育集團，成功創建省級示范性職教集團2個和省級校企合作共同體8個，助力產業綠色轉型和智能制造發展。還重點扶持中職學校與特色小鎮、工業園區、行業企業共建市級產業學院7個，著力服務區域特色產業集群、特色小鎮建設和產業園區發展。其中，浙江信息工程學校牽頭的湖州市先進制造業職教戰略聯盟成為全國首批示范性職教集團（聯盟）培育單位。
產教融合，也讓現代學徒制的內涵進一步豐富。創新探索“334+N”現代學徒制實踐模式，深入推進校企雙元育人，實現中職學校與相關專業的全覆蓋，技能人才培養質量不斷提升。湖州市高質量通過全國首批現代學徒制試點驗收。同時，教育部門加強與人力社保部門的對接，多所中職學校在烹飪、機電技術應用、酒店服務與管理等專業推進企業新型學徒制，促進現代學徒制與企業新型學徒制的有機銜接，打造中國特色學徒制。
作為國際勞工組織學徒制培訓國際合作項目試點培訓學校，長興技師學院先后與浙江諾力機械股份有限公司等知名企業合作開展企業新型學徒制，在5所鄉鎮成校設立高技能實訓分院或分中心，近兩年共開辦企業新型學徒制班21個，參加培訓的企業員工學徒986人，實現校企資源共享。
積極搭建技術創新服務平臺，組成技術服務團隊，積極為企業提供技術研發、工藝改進、生產加工、技術咨詢等服務。近3年，全市中職學校師生參與企業技術研發和革新項目近500項，全力服務地方產業轉型升級。
技術賦能更出色
技能大賽摘金奪銀
近日，浙江省第九屆“知識產權杯”創意設計大賽頒獎典禮舉行，湖州藝術與設計學校與高校學生同臺競技，共有13件作品脫穎而出，是獲獎最多的中職學校，作品涉及產品包裝設計、文創產品、平面海報等，充分展現了當代中職學生的風采。
技術賦能讓人人出彩。湖州市連續舉辦23屆中職學生技能節暨素質能力競賽，持續組織“面向人人”學生技能競賽，開展3屆“久立匠心”職業教育人才獎評選頒獎，促進師生技術技能提升。
數據顯示，近3年湖州中職學生在全國職業院校技能大賽中獲13金12銀12銅。安吉職教中心、湖州職業技術學院學生楊應政勇奪第45屆世界技能大賽銀牌，實現“零”的突破；學生馬澳龍獲得首屆全國技能大賽銀牌，被授予“全國技術能手”稱號，成功入選第46屆世界技能大賽中國集訓隊。近5年，湖州中職學校共向社會輸送畢業生5萬余名，開展各類社會培訓36萬余人次，服務地方經濟發展和美好生活的能力不斷增強。
鄉村振興更美好
匯聚發展全新動能
以職業教育為引擎，助力鄉村振興駛入“快車道”。湖州市著力辦好涉農類中職學校，近3年累計培養1800余名涉農專業技術技能人才，為現代農業發展貢獻力量。
作為我省唯一一所涉農專業省級中職教育改革發展示范學校，湖州市現代農業技術學校先后掛牌成立湖州農民學院市直分院、湖州美妝學院、省農民田間學校，形成了農產品生產、加工、運輸、銷售等諸多環節的農業全產業鏈。學校還積極參與埭溪鎮“一村一品”建設，為7個村莊提供庭院設計、廢物利用、墻繪等服務，其中所服務的大沖村、喬溪村成功入圍湖州市鄉村治理示范村。
德清職業中專對接地方產業轉型升級需求，與莫干山民宿行業協會、當地多家精品民宿企業合作共建民宿產業學院，推進旅游服務與管理（民宿服務）專業現代學徒制，制定了湖州市民宿人才培養標準，積極培養民宿服務人才。還與企業聯手推出了鄉村旅游培訓、民宿服務培訓、美好生活培訓等特色培訓項目，近3年共開展相關培訓5000余人次，服務當地民宿產業發展。
在助力鄉村振興中，鄉鎮成人文化技術學校也發揮了不容忽視的作用。湖州市成功創建省級成教品牌項目31個，近3年，實施農業科技推廣項目137個，面向農村勞動力累計開展新型職業農民培訓9705人次，農村實用人才培訓43666人次，轉移就業培訓72323人次。
懷揣夢想仰望星空，一步一履腳踏實地。全面推進職業教育高質量發展，湖州正乘勢而上。（吳丹 馬玲玲 楊斌英）