周建松
2021年4月6日
黨的十九屆五中全會就我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十四五”規(guī)則和面向2035遠景規(guī)劃做了部署。習近平總書記發(fā)表了重要講話，明確提出我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新階段，進入新發(fā)展階段，要踐行新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，開啟社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程。前不久閉幕的全國兩會，討論通過了我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃和面向2035年遠景規(guī)劃，明確了我國經(jīng)濟社會發(fā)展新階段的新任務(wù)。其中建設(shè)高質(zhì)量教育體系成為重要工作目標，為浙江金融職業(yè)學院新階段的發(fā)展指明了方向。
浙江金融職業(yè)學院于2020年初開始研究“十四五”發(fā)展規(guī)劃，成立了規(guī)劃領(lǐng)導小組和調(diào)研起草小組，經(jīng)過近一年的工作，學校“十四五”規(guī)劃幾經(jīng)征求意見，反復討論并經(jīng)教職工代表大會審議批準即將正式印發(fā)，《浙江金融職業(yè)學院“十四五”規(guī)劃》共十四個部分五十條，在總結(jié)回顧“十三五”成績和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確了“十四五”時期學校發(fā)展的指導思想、基本目標以及人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學研究、社會服務(wù)、招生就業(yè)、國際合作與交流、文化建設(shè)與育人和校企合作、校友工作及基金會支持等等工作，還明確了需要制訂的子規(guī)劃。其中發(fā)展規(guī)劃目標明確了學校要堅持不懈走高品質(zhì)幸福金院之路、深化三千工程、完善三金機制，要奮力推進中國特色高水平高職學校建設(shè)，打造高等職業(yè)教育標桿校，要加快配合積極推進紹興校區(qū)建設(shè)，擴大辦學資源，增強辦學實力，要緊跟現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)步伐，積極申辦本科職業(yè)教育專業(yè)，爭取升格為本科層次職業(yè)技術(shù)大學，《規(guī)劃》已明確經(jīng)過五年的努力，把學校建設(shè)成為育人業(yè)績突出，辦學特色鮮明，服務(wù)能力領(lǐng)先，品牌聲譽美好，師生校友幸福，國際影響廣泛的高水平金融科技職業(yè)大學。概括“十四五”規(guī)劃的發(fā)展目標，實際上就是三個關(guān)鍵詞：建標桿、擴校區(qū)、升本科。
建標桿。這是2019年初召開的第三次黨代會提出的目標，也是中國特色高水平高職學校建設(shè)的方案中確定的建設(shè)目標，我們必須認真努力，切實加以落實。浙江金融職業(yè)學院的發(fā)展基礎(chǔ)是國家級重點浙江銀行學校，曾經(jīng)是2006年教育部財政部確定的首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一，考核驗收獲得優(yōu)秀等級；2017年被列入浙江省重點建設(shè)高職學校；2019年又榮列中國特色高水平高職學校建設(shè)單位。按照中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（教職成[2019]5號）的要求，雙高計劃的目標是引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平，并探索形成職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的標準、制度和模式。正是從這種意義看，通過雙高建設(shè)，學校應該努力成為我國高等職業(yè)教育的政治標桿、育人標桿、管理標桿、文化標桿、服務(wù)標桿，并進而成為國際化標桿，這應該是我們必須達成的目標和要求。
擴校區(qū)。學校現(xiàn)有校區(qū)是2001年立項、2002年建設(shè)、2003年交付使用的，綜合占地518畝，按照當時的規(guī)劃為5000人。這幾年，我國高等職業(yè)教育發(fā)展很快，各學校規(guī)模擴展也很快，我校在校生目前已經(jīng)超過11000人，雖然通過與德清縣合作等形式，擴大了辦學空間，但從運行特別是發(fā)展要求看，辦學空間不足仍是重大瓶頸。在紹興市委市政府的支持下，經(jīng)過省教育廳、財政廳、發(fā)改委審核上報，已經(jīng)省政府正式批準，紹興校區(qū)在紹興市委市政府支持下，采用交鑰匙工程，應該是一個十分有利的擴校區(qū)方案，我們要積極配合紹興濱海新區(qū)，爭取早日建成并交付使用，為學校“十四五”乃至更長時期的發(fā)展打下扎實可靠的基礎(chǔ)。
升本科。學校升格本科已經(jīng)是學校多年的愿望，隨著我國職業(yè)教育改革發(fā)展的深入，尤其是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)步伐的加大加快，本科層次職業(yè)教育發(fā)展成為新的機遇；今年年初，教育部又下發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》和《本科層次職業(yè)學校設(shè)置標準》（試行），進一步表明了教育部推動本科層次職業(yè)教育的決心和政策趨向。到目前，全國現(xiàn)有27所獨立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)大學（本科層次職業(yè)學校），有民辦、公辦、有專科層次高職聯(lián)合獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)，也有專科高職學校單獨升格，根據(jù)我省情況，結(jié)合教育部有關(guān)政策，我校應選擇單獨升格的形式，鑒于目前教育部尚無專科高職升格建設(shè)應用型本科的政策規(guī)劃，我們的出路就是建一所職業(yè)技術(shù)大學，待紹興校區(qū)開工建設(shè)，各項條件達標在即，“十四五”期建成本科層次職業(yè)教育還是充滿希望的，我們從現(xiàn)在起，就要進行條件研究，并不斷加以推進，這期間，我們還要積極爭取先設(shè)本科專業(yè)試點。
建標桿、擴校區(qū)、升本科應該是浙江金融職業(yè)學院“十四五”發(fā)展重要的使命和任務(wù)，一旦經(jīng)過努力實現(xiàn)了，到2025年即建校五十周年時，一個斬新的浙江金融職業(yè)學院（浙江金融科技職業(yè)大學）必將呈現(xiàn)在浙江大地，浙江金融教育史上25年輝煌（1975-2000）、25年燦爛（2001-2025）圓滿實現(xiàn)，未來的發(fā)展必將更加輝煌燦爛。