為全面了解學生心理健康狀況，提高學校心理健康教育工作的針對性和實效性，近日，諸暨工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校以上級部門相關(guān)文件為指導，以“積極心理、幸福人生”為理念，以“打造體驗‘心’名片，提升健康‘幸’指數(shù)”為主題，結(jié)合學校實際，開展了系列活動。
活動一：心理輔導中心黃偉霞老師組織對高一新生開展心理危機篩查工作，通過普查、普測、分類再測等步驟，確定學校二類、三類危機學生名單并開展家校聯(lián)系。
活動二：心理輔導中心聯(lián)合德育處，開展班主任案例磋商活動，活動過程中，通過“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”、“三個打魚人”等案例分享，各班主任充分了解到在班主任工作中運用心理健康的必要性，掌握了開展心理健康教育的重要技能。
活動三：參觀生命教育館，開展生命教育。在參觀體驗活動中，學生在教師的引領(lǐng)和介紹下，參觀了“人的一生”、“人之初”、“悅成長”、“愛吾老”等不同的展區(qū)。通過參觀生命教育館，學生感受到生命的來之不易與珍貴，增強了珍惜生命的意識，為學生健康成長奠定扎實基礎(chǔ)。
“打造體驗‘心’名片，提升健康‘幸’指數(shù)”心理健康主題活動的開展，通過學生學習和踐行，能更有效降低全校學生患心理疾病的風險，促進學生健康心理的養(yǎng)成。接下來的工作中，我們將繼續(xù)開展主題系列活動，為學生筑起心理安全防線，保證校園和諧穩(wěn)定。（駱美 俞曉）