在信息飛速發(fā)展的當下，之江匯教育廣場與學科課程的整合已成為教育信息化發(fā)展的趨勢。近年來，紹興護士學校充分利用之江匯教育廣場平臺，努力打造創(chuàng)新融合課程，構(gòu)思創(chuàng)新培育模式。
創(chuàng)新“護理+”融合課堂
為加強護理專業(yè)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升學生專業(yè)技能之外的軟實力，適應日益增長的崗位能力需求，學校創(chuàng)新設計“護理專業(yè)+”的系列課程跨界融合課堂。借助之江匯教育廣場推出的網(wǎng)絡同步課程，學校教學創(chuàng)新團隊積極上傳教學資源，推出適合不同年級課后拓展的《體育邂逅醫(yī)學》、《孕育新生命的全過程》、《新冠肺炎防護小常識》三門同步課程，全校3000余名學生在網(wǎng)上報名學習。
共享教育資源建設
在校領導的高度重視下，學校還組織專人管理之江匯教育廣場平臺，指導教師積極開展網(wǎng)絡同步課程建設，做好對全體教師網(wǎng)絡學習空間應用的培訓。目前，學校網(wǎng)站建設布局合理，內(nèi)容充實，空間應用已覆蓋全體師生，教師活動空間比例達到100%。
課余時間，全校老師們利用個人空間開展網(wǎng)絡同步課程建設，招收互聯(lián)網(wǎng)學習者，組建互聯(lián)網(wǎng)班級；利用指導學生開展在線或混合式學習，進行互動指導；根據(jù)學習實效開展空間網(wǎng)絡學分評定和優(yōu)秀學習空間推薦。開設的創(chuàng)新融合課程，已系列化、課程化。從選課、備課，到設計課件、寫腳本、錄制視頻、后期制作、作業(yè)布置，作業(yè)講評和課程交流，每一個課時都飽含心血。截至目前，已有3200余人次的關注度，獲得了廣泛好評。
護理職業(yè)不僅僅是光靠技術技能就能足夠支撐的，我們只有不斷將更新的教學理念落實到融合課程的設計和實施中，才能培養(yǎng)出“品正、學優(yōu)、儀端、技強”的高素質(zhì)技能型護理人才，才能在專業(yè)建設和中職教育越走越遠。（周玉玲）