“如果無法延長生命的長度，那就努力把握它的寬度；如果無法預知生命的外延，那就盡力豐富它的內涵；如果不能控制生命的量，那就全力提升它的質。”這是浙江信息工程學校朱金仙老師的人生信念。正是憑著這股對人生不服輸的信念和意志，朱老師揮灑著汗水，培育了無數莘莘學子，同時也收獲豐碩教學成果。在近日結束的第二屆全國技工院校教師職業能力大賽中，朱老師憑借扎實的專業功底和過硬的業務素質，經過激烈角逐，榮獲了機械類國賽二等獎的優異成績。
備賽之累：咬緊牙關 堅持到底
談及對參加這次比賽最大的感想，朱老師覺得是“累并快樂著”。“累”在于賽程長、時間緊、任務重。從7月初的校內選拔，到9月中旬的省內比賽，最后到11月21日國賽結束，歷時將近4個月，這對參賽人員的耐性、專業精神和學校的保障支持工作都是極大的考驗。
作為一線專業教師，朱金仙雖然成功入選了國賽，不想麻煩別人的她，并沒有減少參賽期間的課時，依舊保持著每天6節的滿課狀態。“學校都是一個蘿卜一個坑，我把課時減少了，同事的教學任務就會加重。”如此貼心的考慮卻使朱老師的備賽時間大大縮短了。因此，每天她只能利用課余時間來抓緊練習，辦公室、教室、家庭都成了練習場所，校領導、同組老師，甚至兒子都成了她練習的對象。功夫不負有心人，魔鬼般地訓練，充分鍛煉出朱金仙穩健的授課臺風、流暢的表達能力、過硬的心理素質，為優異成績的取得打下堅實的基礎。
比賽的說課視頻需要賽前自備，從創編、拍攝、剪輯、制作等環節都要求親力親為，且高標準完成，每個細節都要經得起仔細推敲，備賽任務非常重。在團隊同事的幫助下，拍攝的視頻素材達到200G，要縮減到賽事組委會要求的8分鐘，這無疑是一項艱巨的工程。被嚴重壓縮的練習時間已經無法再擠壓，朱金仙只有熬夜剪輯制作，在看了幾次“凌晨五點鐘的校園景色”后，教學視頻終于完美呈現。
備賽之樂：共同協作 勇往直前
如果說“996”是很辛苦的，那么在整個備賽過程中，朱金仙幾乎是“007”，連續地挑燈夜戰、千百次地冥思苦想，多次與團隊的商議討論，“在這個過程中，熬出幾根白頭發也不足為奇了。”盡管如此，朱金仙說她“很享受這個過程”，快樂地感受著團隊及同事們的支持，感受著自己快速地成長。
雖說這次是個人賽，但是在朱金仙的背后卻有著一個團隊的支持，大家都是學校李真名師工作室的成員，工作室主持人李真老師是大家的“師傅”。去年，在全國職業院校技能大賽教學能力比賽中，朱金仙已經與另外3名團隊老師一起取得國賽第三名的好成績，使得學校在體現教師教學能力最高級別的兩項比賽中均有所斬獲。在這次的備賽過程中，為了呈現最好的比賽效果，團隊成員之間精誠合作，大家針對教學設計，在各種不滿意中挑刺、批評、提建議……甚至多次將教學設計、教案進行否定，也正如此，朱金仙的電腦文件中出現了很多“第一版”“第十版”“最終版”“最最終版”“最后一版”“定稿版”等諸多版本解說稿、教學設計。比賽前夕，副校長姚志恩、李真老師也加入討論隊伍，凝練解說稿，點評教學演示，為朱金仙提供了專業且精準的指導。
討論時的面紅耳赤都是為了打磨出優秀的參賽作品，大家對朱金仙說得最多的話還是“加油！”，這一聲聲“加油”給了她無限的信心，也讓整個團隊更具凝聚力，大家始終堅信“一個人可以走得很快，一群人卻可以走得很遠”。也正是得益于團隊成員之間相互幫助、相互合作、相互扶持，在李真老師的帶領下，團隊也成為了一支充滿活力、勤奮進取、堅忍不拔的教學隊伍。
比賽當前：以賽促教 專注忘我
朱金仙這次參加比賽的題目是“蝸桿傳動機構的裝配與調試”，這是她日常講授的一門一體化專業核心課程，所以非常熟悉的。熟悉不代表輕視，為了寫好教學設計，朱金仙及團隊老師花費了大半個月時間，集中走訪、調研了省內外多家電梯配件生產企業，深入企業實際裝配生產線，了解蝸輪蝸桿整機裝配的關鍵技術。調研時，朱金仙就蝸輪蝸桿裝配調試教學中遇到的疑慮、嚙合精度檢測與調整方法等問題虛心求教企業師傅，掌握了該技術的一手資料。
能取得如此優異的成績，朱老師表示，參加比賽不能“為了比賽而比賽”，應該是對日常教學的一種考察。與平時的教學相比，朱老師對參賽作品進行了兩方面的優化：一是結合前期調研情況，與企業產品出廠標準接軌，加入“運動平穩性測試”環節，用測振儀測試振動和噪音數值，使教學設計貼合企業需求。二是改變傳統企業師傅憑經驗測量中心高度的方法，教學中改用游標卡尺和深度尺組合檢測并計算的精確測量法，使學生容易掌握這一技術方法，并使檢測時間從原來的四五個課時縮短到一個課時，大幅度提高了課堂效率。
參賽幕后：承前啟后 再創輝煌
朱金仙取得優異的成績讓師傅李真老師非常滿意。“作為他們的師傅，我很開心，很感動。我深切感受著他們這些年輕人對工作認真的態度和澎湃的激情。”李老師講述了一個細節，去年備戰全國職業院校技能大賽教學能力比賽時，朱金仙和團隊的其他幾名參賽隊員小組討論直到凌晨2點，結束時，大家沒有表現出一絲疲憊，反而很開心地在群里發了一段大伙兒在回家路上開心說。
從教十多年來，朱金仙老師用自己的智慧與激情，不懈地追求著教育的幸福境界，成就了一份讓人感動的教育事業，多次榮獲全國優秀指導教師、全國教育改革優秀教師、全國機械職業院校實踐教學能手、浙江省“百千萬”高技能領軍人才培養工程第二層次“拔尖技能人才”、湖州市“南太湖本土高層次人才特殊支持計劃”高技能領軍人才等榮譽稱號。面對已經取得的成績，朱金仙依然保持著奮進的精神，因為時代在前進，前進的時代需要人才。她沒有理由停下腳步，她還要與同事們一道用心血和汗水為社會培養更多的高技能人才。（浙江信息工程學校供稿）