——常州工程職業(yè)技術學院發(fā)展型資助育人的實踐與探索
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是國家作出的重大決策部署，教育脫貧攻堅戰(zhàn)啟動以來，常州工程職業(yè)技術學院立足新時代新要求、新技術新架構、新規(guī)劃新任務，依托智慧校園建設，以大數(shù)據(jù)為驅動，構建“學生家庭經(jīng)濟困難程度量化數(shù)據(jù)模型”，建設“智慧學工”平臺，著力解決數(shù)據(jù)碎片化、不一致、不規(guī)范等問題，用數(shù)據(jù)治理推動資助育人精準化。通過主題班會、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索、職業(yè)素養(yǎng)能力提升工程等舉措，讓資助育人工作枝繁葉茂，用一個個行動讓資助育人更有溫度、更有深度、更有厚度。努力實現(xiàn)經(jīng)濟資助、心理輔導、精神幫扶、學業(yè)指導、能力提升、回饋社會“六位一體”的發(fā)展型資助育人體系。
“云端”直播宣講 政策解讀有深度
學校黨政高度重視學生資助工作，建立了由上而下、逐級聯(lián)動的資助工作機制。學校黨委書記、副書記帶頭開通直播課程，激勵和引領學生們堅定“四個自信”，厚植家國情懷，強化使命擔當，錘煉品德本領，珍惜青春韶華，努力成長為不懼風雨、勇挑重擔的社會主義建設者和接班人。學校開通24小時資助服務熱線，利用新媒體和數(shù)據(jù)平臺，積極做好政策宣傳工作。運用“互聯(lián)網(wǎng)+資助”工作形式，通過智慧學工、工程資助群、班長QQ群等，確保將政策傳達到每一個學生。聘任“學生資助宣傳大使”，開展學生線上資助宣傳工作，確保政策宣講和解讀到位。抗擊新冠肺炎疫情期間，組織線上家訪，借助視頻、語音等方式，動態(tài)了解學生與家長關注的問題，及時回應學生訴求。
“智慧學工”優(yōu)化 精準摸排有速度
基于教育、服務和管理三個維度，學校優(yōu)化智慧學工信息平臺，2019年重點打造了學生數(shù)據(jù)分析平臺、班主任輔導員工作平臺及信息交換平臺等，結合健康打卡、綠色通道、校內(nèi)消費等大數(shù)據(jù)，采取“人盯人”“點對點”“鍵對鍵”等措施，全面精準掌握學生身體健康、生活以及家庭經(jīng)濟情況，做到分類指導，精準施策。抗擊新冠肺炎疫情期間，通過智慧學工，迅速掌握學生生活學習情況，學校共向154名建檔立卡和家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放“疫情防控期間臨時困難補助”14.85萬元，支持他們購買個人防護用品，還給每一個返校復學的家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放口罩，確保家庭經(jīng)濟困難學生在疫情防控期間獲得及時、有效的暖心資助與幫扶。通過智慧學工，精準掌握受疫情影響的貸款畢業(yè)生情況，積極與銀行聯(lián)系，協(xié)調(diào)學生延期還款，避免產(chǎn)生征信不良記錄。2020年受疫情汛情疊加影響，通過智慧學工很快發(fā)現(xiàn)外省家庭經(jīng)濟困難學生就業(yè)形勢嚴峻，為此學校投入真金白銀58萬元，對符合條件的畢業(yè)生每人給予1400元的住房補貼，幫助他們順利度過職場困難期。
“申請平臺”首啟 困難認定有信度
高校學生精準資助的關鍵在于精準識別困難生。2019年秋學期和2020年春學期，學校作為全省高職院校僅有的代表參與了江蘇省學生資助申請平臺建設，深度參與了全省學生家庭經(jīng)濟信息采集量化指標體系的研發(fā)工作。從基本信息、家庭類型、家庭成員情況、曾獲國家教育資助及影響家庭經(jīng)濟狀況其他信息等5個維度、22項指標制定了量化指標，建立了單一、準確、權威的事實來源，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)完整性、有效性、一致性、規(guī)范性。經(jīng)過專家論證，2020年8月正式在全省各學段推廣應用。協(xié)同全國學生資助管理系統(tǒng)、江蘇省特殊困難學生就學信息庫、智慧學工信息平臺和工程云課堂，充分整合校內(nèi)外學生資助大數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，促進數(shù)據(jù)互融互通，實現(xiàn)對家庭經(jīng)濟困難學生的日常消費習慣、行為進行分析研判，建立動態(tài)預警機制，實現(xiàn)管理服務由“事后補救”向“事前關注”轉變，從而為困難學生的認定提供科學依據(jù)，為資助過程提供可靠保障。因為數(shù)據(jù)互通，學生就可以“無紙化”申請國家資助，無需跑腿開紙質(zhì)證明，還能保護隱私，實現(xiàn)了“應助學生一個不能少”；因為數(shù)據(jù)互融，也實現(xiàn)了“不應助學生一個都不會有”，從而達到“花錢必問效，無效必問責”，切實提高學生資助資金使用績效。
“線上線下”協(xié)同 困難幫扶有溫度
以服務、責任、便捷、高效為運行理念，打造學生滿意的大學生事務服務大廳。學生資助工作業(yè)務部門的黨員和入黨積極分子實行“錯時辦公”制度，用心優(yōu)化學生事務流程，盡心拓展學生服務內(nèi)容，努力實現(xiàn)學生“少跑一趟路、少進一扇門、少找一個人”。2020年第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道江蘇省選拔賽落下帷幕，常州工程職業(yè)技術學院學生創(chuàng)業(yè)項目“蜘蛛一號小型焊接機器人”獲一等獎，為學校取得歷史性突破，4名團隊成員有兩人為家庭經(jīng)濟困難學生，1人為退役士兵，這是學校“線上線下”協(xié)同、實施“實踐賦能”取得的一個成果。近年來學校在社會實踐項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目上向困難學生傾斜，給予其更多的機會和經(jīng)費，提高他們的社會競爭力。針對困難學生畢業(yè)時因社會資源相對匱乏、社會支持網(wǎng)絡較窄等實際情況，開設了“職業(yè)素養(yǎng)”“線上線下”課程，致力于幫助困難學生樹立職業(yè)信心，提高學生素養(yǎng)內(nèi)涵，縮短職業(yè)生涯適應期，邁好人生第一步，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，已有近千人次學生接受了培訓。
戰(zhàn)“疫”故事分享 資助育人有厚度
學校依托網(wǎng)絡主題班會，輔導員、班主任深入開展愛國主義教育、理想信念教育、社會責任感和感恩教育，激發(fā)學生愛國之情，砥礪強國之志，實踐報國之行，營造濃厚的家國文化氛圍。校友辦挖掘校友戰(zhàn)“疫”故事分享，發(fā)揮身邊榜樣的力量，激勵學生向逆行者致敬，厚植愛國情懷。心理健康教育中心編制了《逆境攜行·同心戰(zhàn)“疫”：新型冠狀病毒感染的肺炎疫情心理防護》線上學習資源，構建“六個一”（一門課、一平臺、一宣傳、一熱線、一監(jiān)控和一追蹤）的心理防疫支持網(wǎng)絡，開展防護知識普及和心理危機的預防與干預。線上服務平臺自運行以來，每天提供至少15小時的心理支持網(wǎng)絡輔導。通過一系列“云端”資源整合，學校資助育人成效不斷提升。2020年新冠肺炎疫情防控形勢最嚴峻的時刻，學校毛嘉鑫、王青青、畢研品、徐城等一批國家勵志獎學金、國家助學金獲得者和退伍士兵挺身而出，沖在抗疫一線，毫不畏懼，心懷感恩，回報社會，用實際行動貢獻著自己的一份力量。多年來，學校一直把立德樹人作為學生資助工作的根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生扎根人民、奉獻國家，立志成為有大愛大德大情懷的人。（歐漢生 姜慶華）