疫情防控背景下，高三高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)如何提高教學(xué)效率？5月28日，杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)舉行了高三語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)。該校高三語(yǔ)文任課教師、區(qū)內(nèi)部分職校語(yǔ)文同行參加交流活動(dòng)，余杭區(qū)教育局教研室師訓(xùn)部主任、教研員杜國(guó)平到會(huì)指導(dǎo)。與會(huì)教師表示，要利用好今年因疫情帶來的“加時(shí)賽”，助力高三學(xué)子高考沖刺。
該校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)吳素華分析了高三教學(xué)的基本情況以及采取的措施，她認(rèn)為目前高三語(yǔ)文教學(xué)呈現(xiàn)出弱點(diǎn)突圍、難點(diǎn)突破、互動(dòng)增強(qiáng)、面批增多的特點(diǎn)。學(xué)生的練習(xí)則是綜合試題和專題練習(xí)相結(jié)合，突出限時(shí)訓(xùn)練。練習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生圈畫的習(xí)慣，重視卷面和書寫規(guī)范，注重糾錯(cuò)。她同時(shí)也拋出了在閱讀和作文上的教學(xué)困惑。
杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)羅麗華是杭州市中職青年團(tuán)骨干成員、區(qū)中職語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，在語(yǔ)文作文教學(xué)方面有諸多富有成效的探索和思考，她向大家分享了作文復(fù)習(xí)的一些心得，強(qiáng)調(diào)高三的作文復(fù)習(xí)一定要注重思辨，教師要立足閱卷角度”倒推”教學(xué)。她提出高三復(fù)習(xí)方向要對(duì)、難度要低、方法要實(shí)、訓(xùn)練要勤。與此同時(shí)，老師與老師之間、老師與學(xué)生之間都要抱團(tuán)，一起戰(zhàn)斗到最后。
杜國(guó)平以復(fù)習(xí)的節(jié)奏引入，強(qiáng)調(diào)高三的三輪復(fù)習(xí)要以綜合為主，專題為輔，緊抓熱點(diǎn)專題、問題專題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。他提出了語(yǔ)文復(fù)習(xí)四大策略“分析學(xué)情，在提高復(fù)習(xí)針對(duì)性上下功夫；精講細(xì)講，在增強(qiáng)復(fù)習(xí)實(shí)效上下功夫；尊重學(xué)生，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上下功夫；由注重海量的訓(xùn)練向注重豐富的閱讀轉(zhuǎn)變”。除了注重復(fù)習(xí)的實(shí)效，也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康。（鐘燕 華文浩）