李克強總理在政府工作報告中講到，今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上，高職院校擴招200萬人，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)。
培訓3500萬人次，擴招200萬人，從數(shù)字上來看，職業(yè)教育將再次迎來強勁發(fā)展的良好勢頭。職業(yè)教育在穩(wěn)就業(yè)、擴大就業(yè)、保民生等方面發(fā)揮著重要作用，在國民教育體系中的位置更加突出，培養(yǎng)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才對經(jīng)濟社會發(fā)展的作用也愈加重要。
長技能、好就業(yè)，這是職業(yè)教育肩負的重要使命。當前，就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)壓力大，這一使命正是抓住了突破口，牽住了牛鼻子。回歸到職業(yè)教育的本質(zhì)，職業(yè)教育就是要解決人的生存與發(fā)展問題。人是靠雙手吃飯、靠勤勞立身、靠技藝發(fā)展。個人唯有不斷學技能、練技能、長技能，方能在巨大的就業(yè)壓力之下，找準方向，走對路子。職業(yè)教育在一定程度上也體現(xiàn)了教育公平，人人可學、時時可學、終身可學。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，在滿足不同群體學有所需的基礎上，更應精準發(fā)力，科學施教，讓大多數(shù)人擁有一技之長，滿足個人成長成才成業(yè)的需求，進一步改善人才結(jié)構(gòu)矛盾，培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)、緊缺性技術(shù)技能人才，滿足市場需要。
高質(zhì)量、高水平，這是職業(yè)教育發(fā)展的重要方向。教育部發(fā)布的2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2019年全國中等職業(yè)教育在校生1576.47萬人，比上年增加21.21萬人，占高中階段教育在校生總數(shù)的39.46%。2019年高職共擴招116萬人，百萬擴招超額完成。今明兩年再次擴招，職業(yè)教育的規(guī)模和體量將會增大，職業(yè)教育將迎來又一個黃金時代。隨著職業(yè)教育體量大增，要使更多勞動者長技能、好就業(yè)，更加要注重職業(yè)教育的質(zhì)量發(fā)展。質(zhì)量是職業(yè)教育發(fā)展的根本。高質(zhì)量、高水平、有特色，才能保證職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展，才能不斷增強職業(yè)教育的吸引力。因此，無論是在培訓上還是在擴招上，職業(yè)教育的質(zhì)量不能降低。牢牢把握“標準不降、模式多元、學制靈活”的原則，既要招進來學生，又能讓他們學有所長、學有所用，切實發(fā)揮職業(yè)教育“穩(wěn)就業(yè)，促發(fā)展”的戰(zhàn)略政策功效，進一步推動職業(yè)教育發(fā)展。（葛昌明）