在全國抗擊新冠肺炎疫情的關鍵時刻，職業院校師生積極行動起來，發揮專業優勢，同心戰“疫”，那么就跟隨教育小微一起感受在抗擊疫情中的“職教力量”吧。
寧波職院：多語種翻譯疫情防控指南
2月7日，寧波市疫情防控“十二條”多語種版正式發布，這是寧波職業技術學院的翻譯成果。學校組建了多語種師生志愿翻譯服務隊伍，團隊內有11位老師，其中包括2名外教，還有4名留學生，團隊對接寧波市北侖區出入境管理局，高質高效地完成了英、德、日、韓、法、西班牙、阿拉伯等8個語種的翻譯工作，讓外籍人士更好了解疫情形勢和防控措施。
東莞職院：專業教師進駐醫療物資生產一線
為支援防疫醫療物資加快生產，東莞市科技局組織技術專家組進駐醫療物資生產企業。東莞職業技術學院積極響應號召，專業老師踴躍報名，首批選派10名機械設計、自動控制等專業教師，作為技術專家進駐企業，解決了企業平面口罩機、包裝機故障等問題，幫助廠商組建生產線、快速恢復產能。
武漢軟件職院：健康宣傳手冊我們來設計
日前，湖北省衛生健康委員會官網發布了《新冠肺炎“四早”宣傳手冊》，以圖文并茂、生動明了的方式普及健康科普小知識。該手冊由武漢軟件工程職業學院師生設計制作，并印刷成冊，面向社會進行科普宣傳。學校藝術與傳媒學院組建起師生設計團隊，已完成設計項目8項，包括社區預防控制指導手冊、居家隔離手冊、新冠病毒傳播途徑與預防指南和正能量海報等。
西航職院：無人機助力環境消毒和防疫宣傳
西安航空職業技術學院無人機專業學子利用無人機開展噴灑消毒液、防疫宣傳等工作，投身家鄉疫情防控最前線。在陜西省禮泉縣，學校2019屆畢業生王洪發作為農機服務農民專業合作社負責人，帶領他的團隊利用無人機完成3個社區、5條鄉鎮街道40個村莊的噴灑消毒液作業，作業面積達1600多畝。在四川省彭州市，學校2017級在校生李權駕駛帶有擴音器的無人機在小區向高層居民進行防疫宣傳，解決居民小區未安裝廣播的宣傳難題，形成流動宣傳平臺，傳播疫情知識和防控要求。
湖南高速鐵路職院：為“平安春運”保駕護航
“媽媽，沒有聽您的話，跟您道歉。學校已組織我們緊急撤離，但鐵路沒有停，火車還得開，仍然需要志愿者繼續工作。我是一名學生黨員，我必須扛起自己肩上的職責，我選擇留下，為春運服務！”1月22日，湖南高速鐵路職業技術學院學生志愿者楊佳歡給家長發出這封“微信家書”后，毅然踏上了春運的火車。1月4日，學校安排學生志愿者參加廣州客運段惠州至達州車隊的乘務服務工作。疫情暴發以來，學校第一時間安排學生志愿者分批撤離崗位。但是，正值春運旅客返鄉的高峰期，楊佳歡和其他14名同學強烈要求繼續留下。1月29日，楊佳歡和該校最后一批春運志愿服務者完成志愿服務，平安歸來。
四川郵電職院：參與研發行程查詢與預警提醒APP
肺炎疫情，牽動人心，四川郵電職業技術學院信息工程學院青年教師李旋與其他高校教師帶領學生團隊，共同研發“新型肺炎患者相同行程查詢與預警提醒工具V2.1”，已于1月30日正式上線投入使用。查詢地址為：http://lmw.hii-m.net。該程序面向公眾提供免費服務，用戶只要輸入日期、班次或地區等信息，即可查詢到對應行程的同程是否有已披露的確診患者等信息。程序還特別設置了“提醒”菜單，用戶輸入乘坐過或者即將乘坐的班次，如該班次出現確診患者，系統將第一時間短信通知。
許昌職院：創客團隊制作口罩支援抗“疫”
近日，許昌職業技術學院儒燕創客團隊利用自己專利制作6000個口罩，無償捐贈給醫院、環衛、交警等部門。學校儒燕創客團隊專注于電子產品、智能家居等領域，已申請專利37項。團隊研制的鰓式通透口罩仿生自魚類呼吸過程，使用時空氣自口罩正中的過濾層過濾后進入人體，呼氣時自過濾層兩側的排氣窗口流出，內部結構是開放的，不易滋生細菌。
河北旅游職院：教師參與疫情心理援助熱線服務
近日，河北省承德市開通應對新冠病毒感染的肺炎疫情心理援助熱線，8名志愿者提供實時咨詢服務。這8名志愿者中，有6名來自河北旅游職業學院，他們克服公交停運、出行臨時管制以及孩子小等諸多困難，參加心理援助熱線24小時志愿服務工作，為市民提供實時咨詢服務。
天津職業大學：設計“愛心名片”
“沒有禁錮的城，只有隔不斷的愛”，在元宵節這個象征著闔家團圓的節日里，天津職業大學包裝與印刷工程學院師生利用平面設計技術，設計了一套愛心名片，為武漢加油，號召大家在困境中守望相助……
一面發揮專業優勢，一面守好校園凈土，再跟隨教育小微一起看看疫情防控中的這些“職教行動”！
銅仁職院：聯打五環組合拳 強力阻擊新冠疫情
銅仁職業技術學院全校師生眾志成城、群防群治，打出一套“導、查、宣、卡、禁”五環組合拳。
以“導”為引擎，發揮決策指揮作用。黨委書記、院長擔起第一責任人責任，靠前指揮，黨政班子成員各帶一個工作組，分頭負責，形成決策果斷、動員有力、行動迅速、落實有效的指揮中心。以“查”為基礎，做到底數清、情況明。切實查清全校各類人員情況，分層管理、分類登記，橫向到邊，縱向到底，不留死角。以“宣”為支持，積極發聲，做好正面引導。利用微信、官網、易班平臺推送疫情信息、科普知識和學校通知，讓廣大師生快捷、科學、透明的掌握疫情動態和防控措施。以“卡”為關口，守好責任地。加強校園安全防衛，堅決“卡”住與外來人的接觸關，守住學校的大門，“卡”斷輸入源，防止輸入隱患。以“禁”為手段，降低病毒傳播風險。學校啟動線上辦公模式，禁止師生組織任何群體活動，減少現場會議。
成都工業職院：六個“雙一” 將疫情防控抓緊抓實
成都工業職業技術學院堅持六個“雙一”，精準施策，切實將疫情防控工作抓緊抓實。“一事一案”細布控。圍繞信息報送、后勤保障、宣傳引導、教職工返校、學生返校、安全保衛等六個方面，制定學校防控總體預案1個、子預案14個。
“一師一生”全排查。嚴格落實24小時值班制度和信息報送制度，以部門為單位全面實施地毯式滾動排查，實行一日一報。“一人一策”防感染。聚焦學生、在職教職工、離退休人員三個群體，普及醫學知識、發布防控措施。“一室一所”全消毒。對所有辦公室、教室、實訓場所、儲物間等全方位消毒，每天對樓宇走廊、衛生間進行消毒，各校區設置檢查點、消殺點，對進校車輛進行消毒。“一物一件”足儲備。制定購置計劃，分類分階段實施，多渠道購置足夠的測溫設備、口罩、洗手液、消殺器械、藥品等，確保防控物資保障到位。“一項一條”保落實。各級黨組織和黨員領導干部主動擔當、靠前指揮、深入一線開展調查研究，摸清情況，及時調整工作安排，一項一項抓落實。
浙江工貿職院：十個“不” 堅決打贏疫情防控阻擊戰
浙江工貿職業技術學院制定十條硬舉措，每項舉措都明確了責任部門，堅決打贏疫情防控阻擊戰。一是師生返校不得提前，二是信息報送不容有誤，三是校園管控不打折扣，四是隔離觀察不漏一人，五是物資保障不拖延，六是心理關懷不斷線，七是學習教學不延期，八是宣傳引導不留盲區，九是環境整治不留死角，十是執紀問責不手軟。
日照職院：精準排查 關心每一名師生
日照職業技術學院把守護師生安康作為疫情防控的重中之重。全校上下樹立“一盤棋”思想，對教職工及家人、學生進行全面排查，摸清底數，建立人員清單，做到重點跟蹤，隨時掌握情況。實行每日“零報告”制度，對教職工及家屬離校外出返校情況進行摸排，做到責任到人。通過點對點電話、班級QQ群、部門工作群等多種聯系方式，逐一排查情況。建立全員網上溝通機制，以班級為單位，及時與每一名師生取得聯系，關心到每一個人，做到對師生身體健康狀況了如指掌。安排專人對重點人員進行監測，隨時掌握相關情況。對近期返校人員，采取居家隔離措施，同時做好重點管控對象的醫療防控和生活服務等工作。
江蘇農牧職院：五個“起來” 布置特殊“寒假作業”
江蘇農牧科技職業學院面向全校學生發出倡議，特殊時期不寂寞，身在家中有“作業”，呼吁大家加入學校“一份特殊的寒假作業”活動，一是放下手機樂起來，二是好書原著讀起來，三是所思所感寫下來，四是強身健體動起來，五是好歌好曲聽起來。號召同學們立即行動起來，完成這份特殊的“寒假作業”，用熱情雕刻時光，“宅”在家里提升自我。
平遙現代學校：強心健體 抗擊疫情
平遙現代工程技術學校開展“強心健體 抗擊疫情”系列活動，幫助師生調整穩定情緒，增強身體素質，從身心兩方面提高免疫力。學校開通心理咨詢服務，對急需情緒疏解的人群進行24小時線上咨詢和輔導服務。利用班級群、微信公眾號、學習通等多渠道發布疫情防護知識、心理科普類文章，打造班主任心理學習平臺，倡導共讀心理知識書刊，以筑牢自身心理防線來抗擊疫情。為了開啟師生“宅”在家里的科學正確模式，學校制定體育健身活動指南，發布自編健身操《燃燒我的卡路里》分解動作教學視頻，開展“運動達人”評選，讓師生動起來，提高自身免疫力。
廈門海洋職院：黨委書記“抖音”與學生聊疫情防控
廈門海洋職業技術學院黨委書記陳一端在“抖音”平臺上當起了“主播”，向學校師生介紹學校應對疫情的工作措施，宣傳疫情防控知識，就學生關心的開學安排等問題進行互動交流。直播進行了近一個小時，同學們還意猶未盡。學校信息技術系大二學生小邵發帖說，黨委書記來“抖音”開直播感覺很新鮮，書記很親切，傳遞給我們很多信息。我們會按書記說的，在家做好防護措施，切斷疫情傳染途徑。
常州工程職院：學生主題班會搬進直播間
常州工程職業技術學院通過集體備課，召開“防控疫情 人人有責”主題班會。學校將班會搬到直播間里，班主任老師成了主播，通過QQ群直播、微信視頻通話、抖音直播等各種方式與學生在線交流，內容從學會正確洗手到科學選擇口罩，從學習防控知識到關注防控形勢，從遵守防控職責到積極調整心態，使同學們增強了責任意識和防護意識。
杭州職院：發揮專業優勢 自制消毒洗手液
杭州職業技術學院發揮精細化工技術專業優勢，加工制作消毒抗菌洗手液。精細化工技術專業老師們常常帶學生自制洗手液、肥皂、護手霜等，在工藝流程上相當有經驗，他們有的負責原料、包材采購，有的負責儀器設備、包材消毒，有的負責配方、原料核算，有的負責產品質量管理，有的負責灌裝、標簽制作，經過緊張的一天生產、灌裝、貼標等，在學校實訓室生產出了第一批230余瓶洗手液。洗手液將派發至校園各洗漱點與衛生間，保障師生在疫情防控期間的衛生安全。